Чунаков Александр Иванович
4 
Боженов Сергей Анатольевич
Залитинов Мурад (Абу Тахир)
Все персоналии
- Главные темы
- Новости
- Аналитика
- Энциклопедия
- Спецпроекты
- Форум
- Блоги
- Видеоблог
- Фотоальбомы
- Погода на Кавказе
- О нас
- Реклама
- Пожертвования
- Как связаться с нами
- Правила поведения пользователей на интерактивных сервисах Кавказского Узла
16+ © «Кавказский Узел»
При цитировании информации гиперссылка на Интернет-СМИ «Кавказский узел» обязательна
Использование фото возможно только с предварительного согласия Интернет-СМИ «Кавказский узел»
--
Примеры классификаций
- Классификация автомобилей
- Классификация товаров
- Классификация документов
- Классификация минералов
- Классификация ценных бумаг
- Анатомо-терапевтическо-химическая классификация
- Генеалогическая классификация языков
- Генетическая классификация языков
- Спектральная классификация звёзд
- Библиотечно-библиографическая классификация
- Универсальная десятичная классификация
- Геохимические классификации элементов
- Фасетная классификация
- Международная классификация болезней
- Международная патентная классификация
- Биологическая классификация
- Психологические типологии
- Классификация объектов корпоративной собственности
Правила классифицирования (деления объёма понятия)
- В одной и той же классификации необходимо применять одно основание.
- Объём членов классификации должен равняться объёму классифицируемого класса.
- Члены классификации должны взаимно исключать друг друга.
- Подразделение на подклассы должно быть непрерывным[3].
Экспериме́нт (от лат. experimentum — проба, опыт), также о́пыт, в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых[ кем? ] условиях[ источник не указан 106 дней ]. Отличается от наблюдения активным взаимодействием с изучаемым объектом. Обычно эксперимент проводится в рамках научного исследования и служит для проверки гипотезы, установления причинных связей между феноменами. Эксперимент является краеугольным камнем эмпирического подхода к знанию. Критерий Поппера выдвигает возможность постановки эксперимента в качестве главного отличия научной теории от псевдонаучной.
Особенности:
- исследователь сам вызывает изучаемое явление, а не ждёт когда оно произойдет;
- может изменять условия протекания изучаемого процесса;
- в эксперименте можно попеременно исключать отдельные условия с целью установить закономерные связи;
- эксперимент позволяет варьировать количественное соотношение условий и осуществлять математическую обработку данных.
