Студопедия — Практичне заняття № 5
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття № 5






Тема. Думи

Мета: поглибити знання студентів про думи як жанр героїчного епосу, про їх особливості; розвивати навички та вміння аналізувати твір у єдності змісту та форми.

План

1. Походження дум; їх жанрові особливості.

2. Думи про боротьбу українського народу проти турецько-татарських нападів. Схарактеризувати думи „Козак Голота”, „Самійло Кішка”, „Маруся Богуславка”, „Невільники на каторзі”, „Втеча трьох братів із города Азова”.

3. Думи про боротьбу українського народу проти польсько-шляхетських загарбників. Схарактеризувати думи „Хмельницький та Барабаш”, „Корсунська битва”, „Іван Богун”, „Умисли польської шляхти і нове повстання проти неї”.

4. Творці і виконавці дум.

 

Завдання

 

1. Вивчити напам’ять думу „Козак Голота”.

2. Із праці М.Рильського „Героїчний епос українського народу” виписати жанрові особливості дум.

3. Скласти план для характеристики образу Самійла Кішки і Марусі Богуславки.

4. Виписати цитати для характеристики образу Богдана Хмельницького.

 

Література

Героїчний епос українського народу. Хрестоматія. — К., 1993.

Грушевський М. Історія України. — К., 1992. — С. 160-163.

Драгоманов М. Про українських козаків, татар та турків // Драгоманов М. Вибране. — К., 1991. — С. 175-204.

Думи. Хмельницький та Барабаш // Усе для школи. 10 кл. Вип. 12. — 2000. Народний епос. — С. 7-12.

Житецький П.Г. Мислі про народні малоросійські думи // Український фольклор. Критичні матеріали. — К., 1978. — С. 197-201.

Зінченко Н.І. Особливості вивчення героїчного поетичного епосу в школі // Наукові записки. Серія: Літературознавство. — Тернопіль: ТДПУ, 2001. — Вип. Х. — С. 492-497.

Кирдан Б., Омельяненко Л. Народні співці-музиканти на Україні. — К., 1980.

Кирдан Б.Ф. Украинские народные думы ХV – нач. ХVII века. — М., 1962.

Колесса Ф. Українські народні думи. — Львів, 1920; Речитативні форми в українській народній поезії // Колеса Ф.М. Музикознавчі праці. — К., 1970. — С. 311-330.

Лавров Ф. Кобзарі: Нариси з історії кобзарства України. — К., 1980.

Лисенко М. Характеристика музичних особливостей українських дум і пісень у виконанні кобзаря Вересая. — К., 1978.

Мишанич О.В. Українські народні думи // Народні думи. — К., 1986. — С. 5-7.

Рильський М.Т. Героїчний епос українського народу // Збір. творів: У 10т. — К., 1962. — Т.9. — С. 215-244; або: Український фольклор. Критичні матеріали. — К., 1978. — С. 203-213.

Руснак І. Думи та історичні пісні. Тексти та їх інтерпретація. — Кіровоград: Степова Еллада, 1999. — 95 с.

 


Практичне заняття № 6

Тема. Історичні пісні

Мета: поглибити знання про історичні пісні як жанр героїчного епосу і уміти характеризувати історичні пісні; удосконалювати навички виразного читання.

 

План

1. Жанрові прикмети історичних пісень.

2. Пісні про боротьбу українського народу з турецько-татарськими загарбниками.

3. Пісні про народно-визвольну війну 1646-1657 рр.

4. Історичні пісні ХVІІІ ст., їх основний сюжетний склад.

5. Історичні пісні ХІХ ст. Концентрація нових ідей навколо старих образів.

6. Героїко-патріотичні пісні ХХ ст. (стрілецькі, повстанські).

 

Завдання

1. Законспектувати уривки з праці М.Рильського „Героїчний епос українського народу”.

2. Вивчити напам’ять пісні: „Зажурилась Україна...”, „Пісня про Байду”, „Чи не той то хміль”, „За Сибіром сонце сходить” (уривок на вибір), „Задумали базилевці” (уривок на вибір), „Ще не вмерла Україна”, „Ой у лузі червона калина”.

 

Література

Березовський І.П., Родіна М.С., Хоменко В.С. Історичні пісні українського народу // Історичні пісні.К.,1961. — С. 5-7.

Гоголь М.В. Про малоросійські пісні // Твори: У 3 т. — К., 1952. — Т. 3. — С. 393-400.

Історичні пісні / Вступ. ст. І.Березовського. — К.: Рад. письменник, 1970. — 286 с.

Исторические песни малорусского народа с объяснениями Вл. Антоновича и М.Драгоманова // Драгоманов М. Вибране. — К.: Либідь, 1991. — С.46-60.

Правдюк Олександр. Крути в літературі і фольклорі. (До 75-річчя подвигу київського студентського куреня січових стрільців) // Народна творчість та етнографія. — 1993. — № 1. — С. 11-19.

Українські січові стрільці у піснях / Вступ. ст. О.Левченка. — Тернопіль, 1991. — 112 с.

Франко І. Найстаріша українська народна пісня // Франко І. Твори: У 50 т. — Т.37. — К.: Наук. думка, 1982. — С. 216-221.

Франко І. Студії над українськими народними піснями // Франко І. Твори: У 50 т. — Т.43. — К.: Наук. думка, 1986. — С. 7-354.

Хоменко В. Історичні пісні // Історичні пісні. — К., 1974. — С. 5-23

Чоповський Василь. Культурно-освітня діяльність українських січових стрільців // Народна творчість та етнографія. — 1992. — № 3. — С. 8-18.

 








Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 897. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия