Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля). Освоение дисциплины предполагает проведение аудиторных практических занятий

 

Освоение дисциплины предполагает проведение аудиторных практических занятий. Для подготовки к практическим занятиям студенты должны изучить указанную литературу, интернет-ресурсы и выполнить практическое задание, а также должны быть готовыми к решению практических задач и разбору конкретных ситуаций на занятии.

 

Практическое занятие 1

 

Право на образование в системе прав человека

1. Право на образование в системе прав и свобод человека.

2. Система законодательства об образовании в Российской Федерации.

3. Образовательные правоотношения.

4. Принципы обра­зовательной политики.

5. Органы управления системой образования: правовой статус, компетенция.

 

Литература и интернет-ресурсы

1. Конституция Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. – 2014. - N 31. - Ст. 4398.

2. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598.

1. http://минобрнауки.рф/ Сайт министерства образования и науки Российской Федерации
2. http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»
3. http://lexed.ru/ сайт Федерального государственного учреждения «Федеральный центр образовательного законодательства»
4. http://fgosvo.ru/ Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования
5. http://www.pravo.gov.ru Официальный интернет-портал правовой информации

Практические задания

 

1. Заполните таблицу, отражающую перечень основных источников образовательного права (законов, подзаконных актов), регулирующих отношения в сфере образования, располагая их по степени важности:

Наименование	Дата принятия	Дата вступления в силу	На какие уровни образования распространяется	Краткое содержание

Какие из этих документов должен знать учитель? Директор школы? Ректор университета? Студент педагогического вуза?

2. Познакомьтесь с проектом договора об образовании на обучение по образовательным программам высшего образования Шуйского филиала ИвГУ (Официальный сайт Шуйского филиала ИвГУ. Режим доступа: http://sspu.ru/pages/entrance/doc/2014/obrazec-dog-platn-uslug.pdf?v=4552). Распечатайте бланк и заполните его от своего имени. С какого момента наступают образовательные правоотношения в соответствии с данным договором? Когда прекращаются? Кто является субъектами образовательных правоотношений? Каковы их права и обязанности согласно договора?

3. Нарисуйте схему управления системой образования в Российской Федерации от федерального до муниципального уровня.

Практическое занятие 2

 

Федеральные государственные образовательные стандарты

1. Понятие, правовая природа и статус федерального государственного образовательного стандарта.

2. Система ФГОС, порядок разработки и утверждения, содержание.

3. Образовательные программы: понятие, виды, содержа­ние, структура.

4. Сетевая форма реализации образовательных программ.

5. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

 

Литература и интернет-ресурсы

1. Об образовании в Российской Федерации: федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) // Собрание законодательства РФ. – 2012. - № 53 (ч. 1). - Ст. 7598.

2. Федеральные государственные образовательные стандарты. - Режим доступа: http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование»

3. http://минобрнауки.рф/ Сайт министерства образования и науки Российской Федерации

4. http://lexed.ru/ сайт Федерального государственного учреждения «Федеральный центр образовательного законодательства»

5. http://fgosvo.ru/ Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования

Практические задания

 

1. Заполните таблицу, отражающую спектр федеральных государственных образовательных стандартов общего и профессионального образования (по одному для каждого уровня):

Название ФГОС	Дата утверждения	Дата вступления в силу	Структура

Что общего в федеральных стандартах? Чем они отличаются?

2. Проанализируйте образовательную программу основного общего образования, реализуемую в соответствии с ФГОС ООО в школе, которую Вы окончили. Дайте обоснованный ответ по поводу ее соответствия/несоответствия требованиям ФГОС?

3. Познакомьтесь с перечнем образовательных программ, реализуемых центром дистанционного обучения ШФ ИвГУ. Какие дистанционные образовательные технологии использует центр? Кто являются субъектами образовательных правоотношений? Известны ли Вам примеры дистанционного обучения школьников? Продемонстрируйте опыт образовательных организаций, дистанционно обучающих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Практическое занятие 3