Студопедия — С детских лет Иван IV любил читать книги. Особенно его интересовали
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

С детских лет Иван IV любил читать книги. Особенно его интересовали






сюжеты:

А. о любви

Б. о величии царей

В. об особом предназначении верховной власти

Г. верно все указанное

Д. верно лишь «Б» и «В»

 

4. Во время восстания в Москве в 1547 г. Иван IV:

А. вышел на площадь объясниться с народом

Б. испытал страх и уехал в село Воробьево

В. выдал одного из Глинских и самолично его казнил

Г. разгневался и казнил каждого десятого из восставших

Д. всех участников помиловал и на 3 года отменил налоги с москвичей

 

Челобитную с обоснованием программы усиления дворянства и

ограничения боярской знати подал Ивану IV:

А. митрополит Макарий

Б. дворянин И.С. Пересветов

В. вотчинник А.Ф. Адашев

Г. священник Сильвестр

Д. неизвестный автор

 

6. С резким осуждением боярского самовластия Иван IV впервые выступил:

А. в 1547 г. при венчании на царство

Б. после подавления в 1547 г. восстания в Москве

В. на первом Земском соборе

Г. во время утверждения Судебника 1550 г.

Д. на церковном Соборе в 1551 г.

 

7. «Излюбленными головами» при Иване IV называли:

А. близких помощников царя из состава Избранной рады

Б. родственники царя со стороны Елены Глинской

В. митрополита Макария и всех высших священнослужителей Русской православной

Церкви

Г. людей, выбранных в органы местного самоуправления

Д. командиров постоянного стрелецкого войска

 

8. Судебник 1550 года крестьянам:

А. разрешил уходить от феодалов в любое время года, увеличив лишь плату за

«пожилое»

Б. отменил право Юрьева дня и таким образом их окончательно закрепостил

В. подтвердил право Юрьева дня, но лишь после уплаты «пожилого»

Г. подтвердил право Юрьева дня и ввел дополнительно Филиппов день и Петров день,

но с условием выплаты двойного размера за «пожилое»

Д. оставил без изменения форму, закрепленную в Судебнике 1497 года

 

9. Какое из названных событий относится к XVI веку:

А. введение патриаршества в России

Б. окончание зависимости Руси от Орды

В. правление семибоярщины

Г. двоецарствие Петра и Ивана

 

10. Что на Руси называлось «урочными летами»:

А. срок розыска беглых крестьян

Б. период правления «семибоярщины»

В. срок, на который была введена опричнина

Г. годы, в которые запрещался переход крестьян от одного владельца к другому

Как называлось должностное лицо в России с XVI по XVIII в., управлявшее

делами приказа:

А. тысяцкий Б. воевода В. дьяк Г. наместник

 

Одним из результатов внешней политики Российского государства во

второй половине XVI века было:

А. присоединение к России Крыма

Б. присоединение к России Казанского и Астраханского ханств

В. присоединение к России Левобережной Украины

Г. завоевание Россией выхода в Черное море

 

13. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

А. урочные лета Б. заповедные лета В. вотчина Г. пожилое 1) плата за проживание на земле господина 2) сроки, в течении которых владелец земли мог возвратить покинувших его крепостных крестьян 3) крупная земельная собственность, принадлежавшая феодалу на правах полного распоряжения и наследования 4) сроки, в течение которых временно запрещался крестьянский переход в Юрьев день 5) сбор дани

 

14. Какие реформы в России были проведены при участии Избранной рады:

А. военная реформа

Б. реформа местного управления

В. церковная реформа

Г. изменение системы налогообложения

Д. верно все перечисленное

 

15. Земский собор – это:

А. собрание царя с боярами

Б. собрание царя с боярами, духовенством и представителями земель

В. совет представителей земель

 

РОССИЯ В ГОДЫ ПРАВЛЕНИЯ ИВАНА IV ГРОЗНОГО ТЕСТ 8.

 

1. 1549 год – это год:

А. созыва первого Земского собора Б. окончание Ливонской войны В. стояние на реке Угре Г. Куликовской битвы

 

Присоединение к России Казанского и Астраханского ханств произошло

в царствование:

А. Ивана III Б. Ивана IV В. Василия II Г. Василия III

 

3. Как назывался орган государственного управления в России XV – XVII вв.:

А. Боярская дума Б. Сенат В. Государственный совет Г. Верховный Тайный совет

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 3362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия