Студопедия — Рассказал Егору Пётр
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рассказал Егору Пётр






П р о р итмичный р ок-н- р олл!

У Р омы — кавале р ия,

У Г р иши — а р тилле р ия!

Пат р оны — из го р оха,

Сна р яды — из р епья!

Здесь ба р абанный г р охот,

П р ег р ады из т р япья!..

Г р емят, г р емят сна р яды!..

Ге р оев ждут наг р ады!..

Г р узовик р азвозит ф р укты,

Сы р и п р очие п р одукты,

А фу р гон для зоопа р ков

Возит тиг р ов и гепа р дов!

Му р зик в пог р еб п р оби р ался...

Му р зик-Му р зик! З р я ста р ался!

Му р ка пе р вая п р ок р алась,

С п р остоквашей р азоб р алась...

В теат р е вече р ом п р емье р а

П р о пе р ламут р овый ла р ец...

Висят пу р пу р ные по р тье р ы,

Ча р ует р оскошью дво р ец!..

Р аз р ешает т р ене р Г р ишке

Пе р вый к р уг бежать вп р ип р ыжку...

Т р ени р уйся, д р уг Г р иго р ий! —

В р ата р ём ты станешь вско р е!

По пе р вой п р ог р амме —

Конце р т юмо р истов!

По т р етьей п р ог р амме —

Р ассказ п р о а р тистов!

Р азгова р ивал с Ба р босом

Р аз э р дельте р ье р Т р езо р.

Заводил Т р езо р с Ба р босом

П р есе р ьёзный р азгово р.

Он сп р осил о том, что завт р а

Будет г р ызть Ба р бос на завт р ак.

П р о р ычал Ба р бос: «И ррр ис,

 
 

Ка ррр амель и «Ба ррр ба рр ис»!

 

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ «Р» и «РЬ»

Ни ССОРЫ не было, ни СПОРА — так дружили!

Друзья не ССОРЯсь и не СПОРЯ век прожили!

Козочке на РОЖКИ

Повесили сеРЁЖКИ!

БОРЯ не боится БОРА —

Лесником он станет скоро!

Улыбались ЛюБЕ РОЗЫ,

Мне махали вслед БЕРЁЗЫ...

Я знаю: уши слушают, А РОТ,

Конечно, «говорит», а не «ОРЁТ»!

Игре в солдатики я РАД!

Солдатиков я строю в РЯД!

Ряд за РЯДОМ, ряд за РЯДОМ —

Я командую паРАДОМ!

Как футболисты смотрят РОБКО!..

Стекло разбили... Будет тРЁПКА!..

Чуть не напоролся я на КРЮК!

Лопнуть мог спасательный мой КРУГ!

1147

УДАР боксёра —сильный!

УДАРЬ ещё, Василий!

ГОРЯ на солнышке, ГОРА

Сверкает с самого утра!

А правда, что в ПАРИЖЕ

У кошек лаПЫ РЫЖИ?

За работу я БЕРУСЬ,

С неохотой я БОРЮСЬ!

Не спеши как на ПОЖАР —

Лучше семечек ПОЖАРЬ!..

В кораблик превратится

Сосновая КОРА,

Листок дубовый — в парус,

А гайки —в яКОРЯ!

Прошу:

— Налей-КА, РИТА,

 
 

Воды в моё КОРЫТО!

 

Помыты были Б РУКИ —

Не пачкали бы БРЮКИ!

Вот мешок, верёвкой СКРУЧЕННЫЙ,

А в мешке —огурчик СКРЮЧЕННЫЙ!

Рябина выросла на ГОРКЕ.

Как ягодки рябины ГОРЬКИ!

Знаю, получила б РЫСЬ

В наших гонках первый ПРИЗ!

Но пРИЗов не хочет РЫСЬ —

ЕЙ иРИСок бы погРЫЗть!..

1158

Если будешь

КРИЧАТЬ,

Будет БобиК

РЫЧАТЬ!

Если ж он

ЗАРЫЧИТ!.. —

Тут весь двор

ЗАКРИЧИТ!

 

А также см. 1126-1132, 1134-1138.

 
 

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ
«Л», «ЛЬ» и «Р», «РЬ»

 

Медсест р а стоит С УКОЛОМ,

Медсест р а г л ядит С УКОРОМ:

— Ну ско р ей л ожись, ЛУКА!

Устаёт уже РУКА!

 

Я — щенок. На тётю РАЮ

Каждый вече р г р омко ЛАЮ!

 

— ЮРА, ЮРА, где ЮЛА?

Я ж тебе её да л а!

 
 

О л енята мы л и РОЖКИ,

О л енята б р а л и ЛОЖКИ:

Бабушка ОЛЕНЬЯ

Им да л а вАРЕНЬЯ!

 

То не пчё л ка ЖАЛИТСЯ,

То ка р тошка ЖАРИТСЯ!

Б р ызну л жи р с ка р тошки —

Укуси л в л адошки!

 

На у р оке ЛЕПКИ

Мы л епи л и РЕПКИ!

 

Неудобная КЛЮКА! —

Нет на кончике КРЮКА!

Хит р ый фокусник ЛУКАВ —

П р ячет го л убя в РУКАВ!

 

Отк р ываем КОРОБОК...

Там —весё л ый КОЛОБОК!

 

Отк р ывай ско р ей ГЛАЗА:

Кончи л ась давно ГРОЗА!

Го р одок дождём ПОЛИТ,

В небе л асточка ПАРИТ!

 

К р истофе р Р обин писа л ЗАКОРЮЧКИ...

П р иня л их ос л ик Иа ЗА КОЛЮЧКИ...

 
 

Отда л бы ос л ик Иа ЗА КОЛЮЧКИ

Все эти па л очки и ЗАКОРЮЧКИ!

Это, Л ена, каНАРЕЙКА!

Ты водички ей НАЛЕЙ-КА!

Ах, б р атишка! Ну и ПЛУТ!

Убежа л тайком на ПРУД!

Наказать его РЕШИЛИ —

Б р ата с л адостей ЛИШИЛИ!

В Л адогу бежит РУЧЕЙ.

В нём иг р ают сто ЛУЧЕЙ!

Как п р ек р асна ЛАДОГА,

Ес л и в небе РАДУГА!

1173

Ху л иганы в ПАРКЕ

Р азб р оса л и ПАЛКИ!

Мы уб р а л и ПАЛКИ —

Ста л о чисто в ПАРКЕ!

На р яди л ись БЛОШКИ

В бусики и БРОШКИ!

Это, Л а р а, не ИГРА —

Это, Л а р очка, ИГЛА!

Не иг р ушка это, РОМА! —

Отойди ско р ей от ЛОМА!

 

Угости л и б р атца ЛИСА —

Да л и Л ису п л ошку РИСА!

Б р атцу Во л ку да л и РЫБКИ,

Р ады все! К р угом — уЛЫБКИ!

П р осто так не п л ачет ЛЁВА!

ЛЁВА, ма л ьчики, не РЁВА!

Ну, а ес л и Л ёва ПЛАЧЕТ —

 
 

Как ге р ой он с л ёзки ПРЯЧЕТ!

На р исова л художник ЛАМУ.

По р т р ет художник

Встави л в РАМУ!

Пода р и л а Л ана

Р о л ики Р о л ану.

П р исмот р е л а Л а р а

Р о л ики д л я К л а р ы!

Л аки р ованный по р тфе л ь

З р я иска л а Л а р очка:

С л аки р ованным по р тфе л ем

Заиг р а л ась К л а р очка!







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 291. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия