Студопедия — РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. Приготовление сбалансированной пищи – это процесс, в котором Иньскую растительную пищу мы делаем более Ян
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. Приготовление сбалансированной пищи – это процесс, в котором Иньскую растительную пищу мы делаем более Ян






Приготовление сбалансированной пищи – это процесс, в котором Иньскую растительную пищу мы делаем более Ян, используя огонь, давление, соль и продолжительное время приготовления. Растительная пища является основой макробиотического питания, за исключением областей крайнего полярного климата. Однако при использовании животной пищи мы делаем её возможно более Инь с помощью соответствующей техники.

Соотношение Инь-Ян – не раз и навсегда установленная данность, даже в одном и том же объекте. Поэтому мы можем изменить это соотношение и в пище – с помощью кулинарной обработки и способа еды. Отсюда – важность условий приготовления того или иного блюда и даже того, как держаться за столом. В древней Японии приём пищи относился к разряду самых важных церемоний. Трапезы считались создателями жизни и мысли. Подумайте с этой точки зрения о важности открытия огня, которое выделило человека из среды животных.

 

 

Первый Московский

Государственный Медицинский Университет

Им. И.М.Сеченова

Кафедра общей химии

 

 

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

 

ПО КУРСУ ОБЩЕЙ ХИМИИ

 

СТУДЕНТА __________ ГРУППЫ

 

ФАКУЛЬТЕТА

 

__________________________________________________

 

__________________________________________________

 

200___ – 200___ учебный год

 

 

Настоящая лабораторная тетрадь по курсу общей и биоорганической химии предназначена для самостоятельной работы студентов стоматологического факультета, выполняющих практические и теоретические задания на лабораторных занятиях. Темы занятий включают лабораторные работы, выполнение и оформление которых студенты проводят самостоятельно. Это дает возможность студентам закрепить пройденный материал и подготовится к беседе с преподавателем, который должен оценить правильность полученных результатов и выводов.

Данная лабораторная тетрадь соответствует учебному плану и программе по дисциплине «Общая химия» для специальности 040400 «Лечебное дело», утвержденной Департаментом образовательных программ и стандартов профессионального образования Министерства образования Российской Федерации, и составляет единый учебно-методический комплекс с учебным пособием «Практикум по общей химии» под ред. В.А.Попкова. – М.: «Академия», 2012.

 

© А.А.Филиппова

 

Под редакцией академика РАО В.А. Попкова

 

Москва, 2015

 

 

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ В ХИМИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ И ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

 

Правила поведения в химической лаборатории и техники безопасности:

ü к эксперименту приступать только после ознакомления со всеми его этапами;

ü на лабораторном столе должны находиться только необходимые для эксперимента приборы, оборудование, рабочая тетрадь, практикум и т.д.;

ü в лаборатории работать только в халате;

ü нельзя брать руками вещества и пробовать их на вкус;

ü опыты с ядовитыми и летучими веществами, концентрированными растворами кислот и щелочей проводить под тягой (вытяжной шкаф);

ü при приливании реактивов нельзя наклоняться над отверстием сосуда во избежание попадания брызг на лицо и одежду;

ü нельзя работать с легковоспламеняющимися жидкостями вблизи включенных электрических и нагревательных приборов;

ü нельзя выливать в раковину остатки кислот, щелочей, раствора перманганата калия и огнеопасных веществ, их следует сливать в специально предназначенные для этого склянки;

ü для засасывания кислот и щелочей в пипетку использовать резиновые груши;

ü разбавляя концентрированные кислоты, осторожно вливать кислоту в воду, а не наоборот.

При несоблюдении правил техники безопасности в лаборатории, бывают несчастные случаи,

требующие первой неотложной помощи, для ее оказания на кафедре должна быть аптечка.

Основные правила скорой помощи следующие:

  • при термическом ожоге кожу обработать спиртом или свежеприготовленным раствором перманганата калия, а затем смазать мазью от ожогов или присыпать танином;
  • при химических ожогах глаз обильно промыть глаза водой, используя глазную ванночку, после этого следует обратиться к врачу;
  • при ожогах кислотой необходимо омыть реактив большим количеством воды, затем обработать кожу растворам соды;
  • при ожогах щелочью необходимо смыть реактив большим количеством воды, затем промыть участок кожи разбавленной уксусной кислотой, а затем снова водой.

Прежде чем приступить к эксперименту, студенты должны изучить соответствующий раздел

учебника, лекций, а также ознакомиться с описанием работы и ответить на вопросы для

самоподготовки.

С правилами поведения в химической лаборатории и техникой безопасности ознакомилась(ся)

 

_____________________________________________________________

Дата: Подпись:

______________ ______________


Дата _______ Занятие № _______







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 393. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия