Студопедия — Опросник.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опросник.






  1. Стараюсь слушаться во всем своих учителей и родителей.
  2. Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других.
  3. За что бы я ни взялся – добиваюсь успеха.
  4. Я умею прощать людей.
  5. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.
  6. Мне хочется быть впереди других в любом деле.
  7. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.
  8. Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни.
  9. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.
  10. Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.
  11. Если я что-то задумал, то обязательно сделаю.
  12. Мне нравится помогать другим.
  13. Мне хочется, чтобы со мной все дружили.
  14. Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться.
  15. Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.
  16. Переживаю неприятности других, как свои.
  17. Стремлюсь не ссориться с товарищами.
  18. Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие.
  19. Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.
  20. Стараюсь защищать тех, кого обижают.

 

Обработка и интерпретация результатов:

Методика содержит 4 шкалы:

- Социальная адаптированность

- Автономность

- Социальная активность

- Следование нравственным нормам.

В каждой строке необходимо сложить количество баллов и разделить на 5 (количество вопросов). Таким образом мы получаем среднюю оценку (коэффициент) по каждой шкале.

Если коэффициент больше 3, то можно констатировать высокую степень сформированности данного качества;

Если он от 2 до 3, то это свидетельствует о средней степени развития социальных качеств;

Если коэффициент меньше 2, то можно предположить, что ученик имеет низкий уровень развития качества.

Общий уровень социализированности вычисляется путем сложения коэффициентов по всем шкалам и деления этой суммы на 4.

 

Бланк для ответов:

                   
                   
                   
                   

 

АНКЕТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ

(Разработана Л.А.Морозовой)

Уважаемый выпускник!

Вы стоите на пороге самостоятельной жизни. Вам необходимо принимать решение о выборе своего дела, дела по душе и способностям.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы Анкеты. Данная информация послужит изучению профессиональных предпочтений молодежи.

 

Какую профессию Вы для себя выбираете?

___________________________________________________________________________________________________

Если не выбрали, то переходите сразу к последнему вопросу.

 

Что привлекает Вас в выбранной профессии? (Отметить не более 3-х позиций).

а) престижность в обществе;

б) зарплата;

в) возможность работать неполный день;

г) возможность сделать карьеру;

д) возможность развить свои способности;

е) интеллектуальный характер профессии;

ж) возможность руководить другими;

з) творческий характер профессии;

и) возможность общения с людьми;

к) сложность профессии;

л) иное…что именно?__________________________________________________________________________________

назовите

Что Вы знаете о своей будущей профессии?

а) предмет, содержание и условия труда;

б) профессионально важные качества;

в) где можно получить эту профессию;

г) востребованность этой профессии на рынке труда;

д) мало что знаю.

4. Назовите учебное заведение, в котором Вы собираетесь продолжить образование: ____________________________________________________________________________________________________

Какие экзамены Вам предстоит сдавать?

_____________________________________________________________________________________________________

6. Как Вы готовитесь к поступлению в учебное заведение? (Выделите не более 3-х позиций):

а) изучаете свои индивидуальные особенности;

б) интересуетесь требованиями, которые предъявляет профессия к человеку;

в) изучаете свои личные затруднения, их причины;

г) знакомитесь с учебными заведениями и правилами приема (‘Дни открытых дверей’);

д) читаете дополнительную литературу по предметам, занимаетесь самообразованием;

е) просматриваете справочники для поступающих в ВУЗы и средние специальные учебные заведения;

ж) занимаетесь с преподавателями вне школы или посещаете подготовительные курсы.

Из каких источников, от кого Вы получаете информацию о будущей профессии?

а) родители;

б) родственники;

в) учителя, уроки в школе;

г) друзья, знакомые;

д) телевидение, кино, радио;

е) книги, журналы, газеты;

ж) иное…что именно?___________________________________________

назовите

Что Вы будете делать, если Вам не удастся поступить в предполагаемое учебное заведение?

____________________________________________________________________________________________________

На следующий вопрос отвечают только те, кто не выбрал профессию!







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1161. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия