СЕМИНАР 4. Психологическая диагностика когнитивных способностей и интеллекта (3 часа).Каждый студент знакомится со следующими методиками: Методика № 7. Корректурные пробы. Наиболее распространенную группу лабораторных методов исследования внимания составляют бланковые методы, объединенные под общим названием «корректурные пробы». Они могут состоять из разного рода стимулов: букв, цифр, геометрических фигур, связанных и несвязанных текстов и пр. Задача испытуемого заключается в обнаружении заданного стимула среди других стимулов и в фиксировании его на бланке тем или иным способом. Предлагаемый вариант «корректуры» является модификацией известной пробы В. Н. Аматуни, разработанной в лаборатории психологии Института им. В. М. Бехтерева. По сравнению с оригиналом в ней сокращен «алфавит» символов (цифр): всего 800 цифр – по 400 в верхней и нижней, правой и левой половинах таблицы, разделенной линиями на 4 равных квадранта. Сами цифры для удобства испытуемого увеличены в размерах (порядок их следования по сравнению с оригиналом не изменен). Нужно пользоваться секундомером и зафиксировать время выполнения 1-й горизонтальной половины таблицы и общее время выполнения задания в секундах. Инструкция испытуемому: перед Вами таблица с набором цифр. По команде «начали» вычеркивайте цифры 6 и 9 в каждой строке, начиная с первой верхней. Работайте быстро, стараясь не пропускать названных цифр. На линии, разделяющие ряды цифр внимание не обращайте. По команде «начали» включается секундомер (время отмечается в сек). Итогами эксперимента являются: 1. Время выполнения 1-й горизонтальной половины таблицы (t1); 2. Общее время выполнения задания (Т); 3. Время выполнения 2-й половины таблицы (t2=T–t1); 4. Определение «индекса утомляемости» (ИУ) по формуле:
Чем ИУ меньше единицы, тем больше вероятность повышенной утомляемости испытуемого, снижения уровня активного внимания и умственной работоспособности (учитываются также факты аспонтанности, необходимости побуждения к действию и т. п.). Если ИУ выше или близкий к единице, можно говорить о нормальной или повышенной психической активности. Показатели точности избирательности внимания в известной мере служат коэффициентом точности выполнения задания. Коэффициент точности выполнения заданий (КТ) рассчитывается по формуле Уиппла: N-r КТ= -------- N+p где N – общее количество обнаруженных стимулов; r – количество неправильно обнаруженных стимулов; p – количество пропущенных стимулов. Анализируются также факторы функциональной асимметрии внимания (АВ). С этой целью подсчитывается количество ошибочно зачеркнутых или пропущенных цифр в правой и левой половинах таблицы. Возможно вычисление коэффициента АВ по формуле:
где M1–количество ошибок в правой половине таблицы, М2 – в левой. Преобладание ошибок в левой половине зрительного пространства, качество ошибок и их «постоянство» (воспроизводимость) анализируется в контексте нейропсихологической диагностики в целом и может служить дополнительным топико-диагностическим признаком. Предлагаемый вариант «корректурной таблицы» может быть использован в динамике исследования больных–взрослых, детей и пожилых людей, для оценки эффективности терапии в неврологической, нейрохирургической и психиатрической клиниках. А также в дефектологии и практике работы школьных психологов для решения задач психогигиены и психопрофилактики. Во всех случаях полученные результаты следует рассматривать в совокупности многомерной психологической диагностики.
Методика № 8. «Кольца Ландольта» Корректурные таблицы (кольца Ландольта) применяются для исследования произвольного внимания и для оценки темпа психомоторной деятельности, работоспособности и устойчивости к монотонной деятельности, требующей постоянного сосредоточения внимания. Обследование проводится с помощью специальных бланков, содержащих случайный набор колец с разрывами, направленными в различные стороны. Испытуемый просматривает ряд и вычеркивает определенные указанные в инструкции кольца. Результаты пробы оценивают по количеству пропущенных (незачеркнутых) знаков, а также по времени выполнения заданного количества строк. Испытуемому показывается бланк с кольцами Ландольта и объясняется, что он должен, внимательно просматривая кольца по рядам, находить среди них такие, в которых имеется разрыв, расположенный в строго определенном месте, и зачеркивать их. Цель работы: изучение сосредоточенности и устойчивости внимания. Инструкция: Перед вами корректурная таблица; после того, как будут названы и записаны на доске два знака, необходимо, просматривая таблицу строка за строкой слева направо, вычеркнуть как можно быстрее и без ошибок вычеркнуть указанные знаки. Через каждые 30 с. будет произноситься слово «Черта». В этот момент надо будет провести вертикальную черту между знаками в просматриваемой строке и продолжать выполнять задание. По сигналу «Стоп!» следует закончить задание и провести две вертикальные черты после знака, просмотренного последним. Кольца, разъединенные в местах, соответствующих цифрам 12 и 15 на циферблате часов, зачеркнуть! Опыт длится 2 мин. Каждые 30 с. экспериментатор произносит слово «черта», а по истечении 2 мин. слово «стоп», «две черты». Обработка результатов. Обработка результатов: 1. Продуктивность внимания (количество просмотренных колец за 5 мин.); 2. Точность выполнения: А = å:(å +О) Где å - количество правильно вычеркнутых колец; О – количество ошибок. Если испытуемый не допускает ни одной ошибки, этот показатель равен единице, при наличии ошибок он всегда ниже единицы. Е = S * A Где Е – показатель продуктивности, S – число всех просмотренных знаков, А – показатель точности. Он характеризует н только чистую производительность – правильно воспринятые знаки из числа просмотренных, но и имеет некоторое прожективное значение. Например если испытуемый в течение 5 минут посмотрел 1500 знаков и из них правильно оценил 1350, то с определенной вероятностью можно предсказать его продуктивность в течение более длительного времени. 3. Успешность работы оценивается как А = В + С Где В – количество посмотренных знаков, С – показатель точности, который рассчитывается по формуле С = (n*100):m Где n – общее количество колец, m – количество вычеркнутых колец.
|
