Студопедия — СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ






 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

ОК- 11 - осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-12 - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-13 - владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

б) профессиональных (ПК):

ПК-3 - способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

ПК-7 - анализ и интерпретация финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- понятие, сущность банка, историю возникновения и развития банковского дела;

- особенности функционирования банковских систем на современном этапе развития денежно-кредитных отношений, их структуру и основные типы;

- историю возникновения Центральных Банков, а также Банка России, их структуру и роль в регулировании экономики;

- специфику коммерческого банка, принципы деятельности, функции, порядок создания и ликвидации;

- основные виды и содержание банковских операций и сделок по привлечению и размещению денежных ресурсов, как в российской экономике, так и в зарубежных странах;

- иметь представление о надежности, ликвидности и платежеспособности коммерческих банков;

- сущность и классификацию банковских рисков, основные подходы к их снижению и регулированию в соответствии с нормативными требованиями Банка России;

- основные нормативные и законодательные документы, регулирующие банковскую деятельность, организацию кредитного процесса, специфику системы денежных расчетов и платежного механизма, межбанковские расчеты и др.

уметь:

- творчески и профессионально использовать полученные знания при решении практических задач и анализе конкретных ситуаций в сфере банковского дела;

- использовать положения финансового менеджмента при управлении доходностью и ликвидностью коммерческого банка, в целях достижения оптимального уровня риска;

- систематизировать и обобщать информацию, использовать информационные технологии при выполнении заданий по дисциплине;

- работать с первоисточниками, основной и дополнительной литературой, анализировать изученный материал.

владеть навыками:

- специальной экономической и правовой терминологией в сфере банковской деятельности, а также банковского законодательства;

- навыками анализа, обобщения, восприятия информации, навыками самостоятельного овладения новыми знаниями;

- навыками поиска, сбора, систематизации и использования информации при выполнении задач и заданий.

Приобрести опыт деятельности по выявлению проблем экономического характера при анализе результатов банковских операций и сделок, а также других форм банковских отношений, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты.

 


СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся (при ускоренной форме обучения)

№ п/п Наименование темы Всего Аудиторные занятия Самостоятельная работа Компетенции Литература*
Лекции Практические занятия В интерактивной форме
Раздел 1. Общая характеристика банковской системы и кредитных учреждений
1. Банковская система. Ресурсы коммерческого банка           ОК–11, ОК- 12, ОК-13; ПК-3, ПК-7 Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
2. Активные и кассовые операции коммерческого банка           Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
Раздел 2. Кредитование клиентов коммерческого банка
3. Кредитная политика коммерческого банка Организация кредитного процесса в коммерческом банке             ОК–11, ОК- 12, ОК-13; ПК-3, ПК-7   Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
4. Формы обеспечения возвратности кредита, кредитные риски           Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
Всего часов              
Курсовая работа/Экзамен              
Зачетные единицы**              

Заполняется в соответствии с разделом 6 подраздел 6.1

** Примечание: 1 з.е. = 36 ак. час.

Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем и на самостоятельную работу обучающихся (при полной форме обучения)

№ п/п Наименование темы Всего Аудиторные занятия Самостоятельная работа Компетенции Литература*
Лекции Практические занятия В интерактивной форме
Раздел 1. Общая характеристика банковской системы и кредитных учреждений
1. Банковская система. Ресурсы коммерческого банка               ОК–11, ОК- 12, ОК-13; ПК-3, ПК-7 Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
2. Активные и кассовые операции коммерческого банка           Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
3. Организация безналичных расчетов в коммерческом банке           Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
Раздел 2. Кредитование клиентов коммерческого банка
4. Кредитная политика коммерческого банка Организация кредитного процесса в коммерческом банке               ОК–11, ОК- 12, ОК-13; ПК-3, ПК-7 Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
5. Формы обеспечения возвратности кредита, кредитные риски           Л.1.1, Л.1.2, Л.2.1, Л. 2.2., Л.2.3, Л.2.5.
Всего часов              
Курсовая работа/Экзамен              
Зачетные единицы**              

* Заполняется в соответствии с разделом 6 подраздел 6.1

** Прмечание: 1 з.е. = 36 ак. час.


Содержание дисциплины по темам

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 276. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия