| №
| Конструкти
| Чинники
| Форми прояву
|
| 1.
| Мікрорівень (характер само сприйняття)
|
Індивідуально-
Психологічні
особливості
| Особливості емоційно-вольової сфери
| Емоційна вразливість-резистентність; активна-пасивна воля
|
| Особистісні риси
| Екстраверт, інтроверт; експресивність; якості особистості
|
| Тип нервової організації
| Збуджений, врівноважений; темперамент
|
| Особливості структури ціннісно-мотиваційної сфери
| Цінності, смисли, інтереси, світогляд, переконання, стереотипи, мотиви, потреби, драйви
|
| Особливості фізичного розвитку
| Здоров`я, фізичний тонус
|
|
Внутрішня самодетермінація
| Саморегуляція
| Самооцінка, рівень домагань, локус контролю, спрямованість, вміння володіти собою
|
| «Я»-концепція
| Уявлення про себе (Я-реальне, Я-ідеальне)
|
|
Інтелектуальні особливості
| Рівень освіченості та знань
| Форми інтегрованості набутих знань у структуру особистості
|
| Особливості когнітивної сфери
| Особливості уваги, мислення, відчуттів, сприйняття тощо
|
| Власний життєвий досвід
| Рівень інтелігентності, житейська філософія
|
| 2.
| Макрорівень (характер сприйняття міжособистісної взаємодії)
|
Соціальна компетентність («екстравертована» форма)
| Ставлення до власного соціального статусу, стану, походження
|
| Комунікативно-організаторські здібності
|
| Соціальний інтелект, вміння розуміти інших
|
| Соціальна компетентність («інтровертована» форма)
| Тривожність, фрустрованість, рівень невротизації, соц.-психол. очікування
|
| 3.
| Метарівень (характер сприйняття метареальності)
| Ставлення до освітньої діяльності, науки, культури
| Індивідуальна форма духовності
| Ієрархічна система ставлень до різних аспектів буття
|
| Вектори розвитку
| Особливості процесу самореалізації, життєві цілі
|
