ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Выпускная квалификационная работа студентки V курса группы «С» очного отделения специальности «Специальная психология с дополнительной специальностью олигофренопедагогика» Михайловой Людмилы Александровны Научный руководитель: д-р. биол. наук, доцент Васильева Н. Н.
Чебоксары Содержание ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..……………..3 ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ СТРАХОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 1.1 Эмоциональная сфера как предмет исследования в психологии и педагогике ………………………………………………………….…………..10 1.2 Особенности формирования эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста, развивающихся в норме……….……………...………23 1.3 Особенности формирования эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения………………………….……..31 1.4 Методы психологической коррекции страхов у дошкольников с нарушениями зрения………………………………………………………….....38 ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ 2.1 Цель, задачи и методика психологического эксперимента…......................................................................................................43 2.2 Психологические особенности страхов у детей 5-7 лет с нарушениями зрения………………………...………………………………..…56 2.3 Рекомендации по коррекции страхов у дошкольников с нарушениями зрения………………………………………………………...…..65 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………….…………………....69 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………...71 ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………...78
|
