Студопедия — Рекомендации. Розклад уроків фізичної культури в закріпленому (9-Б) класі:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рекомендации. Розклад уроків фізичної культури в закріпленому (9-Б) класі:






Розклад уроків фізичної культури в закріпленому (9-Б) класі:

Понеділок

Середа

П’ятниця

 

Дата Зміст роботи
14.02.11 Настановча конференція з педагогічної практики: - ознайомлення з вимогами практичної підготовки; - знайомство з методистом групи.
15.02.11 Візит до школи: - знайомство з керівництвом школи та вчителем з фізичної культури; - знайомство із закріпленим класом та класним керівником; - ознайомлення з матеріально-технічною базою школи та з документами планування навчально-виховної роботи з фізичного виховання у школі. Спостереження за уроками фізичної культури.
16.02.11 Розробка індивідуального плану роботи та щоденника практиканта. Спостереження за уроками фізичної культури. Охарактеризування фізичної підготовленості учнів закріпленого класу.
17.02.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Розробка плану – графіку розподілу навчального матеріалу на семестр та поурочного робочого плану на семестр.
18.02.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Складання графіку зайнятості та показників ЧСС учнів на уроці фізичної культури. Визначення моторної щільності даного уроку.
21.02.11 Складання комплексу ранкової гімнастики для учнів закріпленого класу. Спостереження за уроками фізичної культури.
22.02.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 23.02.11.
23.02.11 Проведення бесіди про правила технічної безпеки на уроках фізичної культури Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Складання розгорнутого педагогічного аналізу діяльності студента-практиканта під час проведення уроку фізичної культури.
24.02.11 Проведення уроку фізичної культури. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 25.02.11.
25.02.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.
28.02.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.
01.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 2.03.11.
02.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.
03.03.11 Проведення уроку фізичної культури. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 04.03.11.
04.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.
05.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури.
06.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 07.03.11.
07.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 08.03.11.
08.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 09.03.11.
09.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.
12.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури.
13.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 15.03.11.
15.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 16.03.11.
16.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури.
19.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури.
20.03.11 Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 21.03.11
21.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 22.03.11
22.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури. Підготовка плану-конспекту уроку на 23.03.11
23.03.11 Проведення уроку фізичної культури в закріпленому класі. Спостереження за уроками фізичної культури.

 

РАСЧЕТ НЕОБХОДИМОГО ВРЕМЕНИ

ЭВАКУАЦИИ ЛЮДЕЙ ИЗ ПОМЕЩЕНИЙ ПРИ ПОЖАРЕ

Рекомендации

 

 

Изложен порядок расчета необходимого времени, эвакуации людей из помещений различного назначения при возникновении в них пожара.

При решении задачи учитывались следующие опасные факторы пожара: повышенная температура среды; дым, приводящий к потере видимости; токсичные газы; пониженная концентрация кислорода. Определение необходимого времени эвакуации производилось по условию достижения одним из этих факторов предельно допустимого для человека значения.

Предназначены для инженерно-технических работников пожарной охраны, преподавателей, слушателей пожарно-технических учебных заведений, сотрудников научно-исследовательских, проектно-конструкторских, строительных организаций и. учреждений.

Рекомендации разработаны сотрудниками ВНИИПО МВД СССР Т. Г. Меркушкиной, Ю. С. Зотовым и В. Н. Тимошенко.

 

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия