Студопедия — Профиль компетенций экономиста в Министерстве
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Профиль компетенций экономиста в Министерстве






 

Таким образом, можно сделать следующие выводы.

Студенты Шенталинского медицинского училища осознанно выбирали свою профессию, большинство из них так или иначе планирует связать свою профессиональную жизнь с медициной. При этом профессию эту они считают социально значимой не только для людей, которые будут получать от них медицинскую помощь, но и лично для себя, поскольку профессия рассматривается ими не только как источник дохода, но как способ самореализации, сфера применения своих профессиональных склонностей и способностей. Развитие системы частной медицины в современной России позволяет медицинскому работнику со средним образование получать более высокую заработную плату, чем в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения. Однако, критерием престижности профессии среднего медицинского персонала в глазах студентов считается именно важность профессии, ее ценность в глазах людей. Эти выводы подтверждаются также данными о трудоустройстве выпускников Шенталинского медицинского училища: из выпускников медицинских отделений не занятыми по разным причинам оказались 16 % студентов, большинство (48% работают по специальности),13% -совмещают работу по специальности с учебой по специальности, 5% - учатся в медицинских ВУЗах и лишь 2% студентов работают не по специальности.

 

В социальной сети «В контакте» зарегистрировано 73 выпускника медицинских отделений Шенталинского медицинского училища. Мы смогли получить информацию о профессии 50 из них: работают по профессии 82% (41 чел), не работают по профессии 18% (9 чел.)

 

Профиль компетенций экономиста в Министерстве







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия