Задачи автора

План:

1. Простакова недовольна кафтаном, сшитым Тришкой;

2. Скотинин мечтает жениться на Софье;

3. Софья получает письмо от Стародума;

4. Софья и Милон встречаются;

5. Скотинин сватается к Софье и узнаёт, что Простакова прочит Софью Митрофану;

6. Скотинин бросается на Митрофана;

7. Беседа Правдина и Стародума о взглядах на жизнь;

8. Все герои выражают своё отношение к Стародуму;

9. Экзамен Митрофана;

10. Беседа Софьи и Стародума о нравственных основах жизни;

11. Стародум соглашается на брак Софьи С Милоном;

12. Скотинин и Простакова сватают Софью;

13. Стародум узнаёт о планах Простаковой на Софью;

14. Правдин сообщает об опеке имения Простаковой;

15. Отъезд Стародума, Милона и Софьи;

16. Разочарование Простаковой.

 

 

Герои:

 

Отрицательные персонажи:

· Простакова:

Дворянка, мать Митрофанушки и сестра Тараса Скотинина. Её фамилия указывает на необразованность и невежество.

Простакова - движущее лицо комедии. Она замышляет женить Митрофана на богатой воспитаннице Софье (вопреки первоначальному намерению выдать её за своего брата).

Главная черта в характере героини – безумная, животная любовь к сыну. Она считает, что всё, что выгодно для Митрофана, - хорошо, что невыгодно, то плохо. При этом способ, которым достигается выгода, не имеет значения. Так, пытаясь устранить соперника сына – своего брата Скотинина, она вцепляется в его шею. Таким образом, её нравственные и моральные понятия полностью извращены.

Фонвизин видит две причины «злонравия» героини:

1. Внутренняя причина (плохое воспитание);

2. Социальная причина (указ Екатерины 2 «О вольности дворян», который невежественные дворяне приняли как полную власть над крепостными).

В конце пьесы Простакова повержена. Она теряет всё: власть над крепостными, имение, сына. Её крах – это поражение всей прежней системы воспитания и залог победы новых идей, заявленный положительными персонажами пьесы.

· Митрофанушка:

Сын помещиков Простаковых. Он считается недорослем, т. к. ему 16 лет и он не достиг совершеннолетия. Соблюдая указ царя, Митрофанушка учится. Но делает это с большой неохотой. Он отличается тупостью и ленью (сцены с учителями). Митрофан груб и жесток. Он ни во что не ставит своего отца, издевается над учителями и крепостными. Пользуется тем, что мать в нём души не чает, и вертит ею как хочет.

Через образ Митрофана Фонвизин показывает деградацию русского дворянства. Причина его – в неправильном, уродующем воспитании.

Возможные вопросы:

 

Второстепенные персонажи:

Тришка

Портной.

Назначение крепостных в комедии – показать бесчеловечное отношение к ним помещиков.

(Сцена примерки кафтана Митрофаном)

Положительные персонажи: