ПРАКТИЧНИЙ БЛОК. Питання та практичні завдання з теми заняттяПитання та практичні завдання з теми заняття Знання 1. Відтворити по пам'яті один з блоків схеми опорних понять або всю схему в цілому. 2. Перерахувати виділені в літературі класифікації методів навчання. 3. Охарактеризувати окремі методи навчання. 4. Назвати найбільш розповсюджені методи, засоби навчання. 5. Перерахувати методи, що відображають логічний шлях навчальної роботи школярів. Розуміння 1. Пояснити взаємозв’язок окремих понять і блоків опорної схеми. 2. Пояснити, чим відрізняються поняття “метод” і “метод навчання”. 3. Обґрунтувати сутність зовнішньої і внутрішньої сторони методу навчання. 4. Охарактеризувати відомі методи навчання, зазначити переваги і недоліки кожного з них. 5. Назвати та пояснити чинники, що зумовлюють вибір методів навчання. Застосування 1. Навести приклади використання нетрадиційних методів навчання в досвіді педагогів-новаторів. 2. Продемонструвати використання традиційних методів навчання в досвіді педагогів-новаторів. 3. Проілюструвати прикладами функції методів навчання, пояснити їх взаємозв’язок. 4. Доповнити класифікацію Ю.К. Бабанського нетрадиційними методами навчання з досвіду педагогів-новаторів. 5. Проілюструвати, на матеріалі однієї з тем предмету за фахом, можливості застосування конкретних методів навчання. Аналіз 1. Проаналізувати різні підходи до класифікації методів навчання. Який з них, на ваш погляд, є найбільш оптимальним? 2. Виділити позитивні та негативні риси кожної групи методів класифікації, яка розроблена на основі діяльнісного підходу. 3. Порівняти поняття “продуктивні” та “репродуктивні” методи навчання. Які відомі методи ви можете віднести до продуктивних та репродуктивних? Аргументувати свою відповідь. 4. Визначити взаємозв’язки між методами, прийомами та засобами навчання. 5. Окреслити шляхи вдосконалення методів навчання у майбутньому. Синтез 1. Cкласти пам'ятку “Правила вибору методів навчання” на основі аналізу опрацьованої літератури. 2. Сконструювати схему-характеристику кожного методу. 3. Скласти таблицю-класифікацію нестандартних методів навчання. 4. Написати педагогічний твір-мініатюру “Методи і засоби навчання в школі майбутнього”. Оцінка 1. Оцінити значення методів, прийомів, засобів навчання в організації уроку. 2. Оцінити комплекс методів навчання в роботі вчителів школи, в якій ви проходили практику. 3. Визначити вплив різних чинників на ефективність методів навчання. 4. Оцінити ступінь співвідношення традиційних та нестандартних методів навчання в організації сучасного уроку. Практичні завдання 1. Сформулювати під час вивчення теоретичного матеріалу ряд проблемних запитань до одногрупників. Підготувати свої варіанти відповідей. 2. Виділити ключові слова у термінах виписаних у педагогічний словник, що відображають сутність даного поняття, обґрунтувати свій вибір. 3. Зробити огляд періодичної педагогічної преси: методи навчання у сучасній школі. 4. Заповнити графу “Методи навчання” у протоколах уроків за фахом, записаних під час педагогічної практики. 5. Зробити інформаційне повідомлення “Методи навчання в роботі педагогів школи, у якій проходили педагогічну практику”. 6. Підготувати та провести експрес-контроль з метою перевірки знання основних понять з теми заняття. 7. Підготувати фрагмент уроку (за фахом) із застосуванням обраного стандартного або нестандартного методу навчання.
|
