Студопедия — Lectio 20.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lectio 20.






Наречие (Adverbĭum)

 

В латинском языке существуют две основные категории наречий (наречие – adverbium): самостоятельные и производные от прилагательных.

 

1. Самостоятельные. Например: diu - долго, fere - почти, hic - здесь, ibi - там, ibidem – там же, interdum - иногда, jam - уже, mox - вскоре, nunc - теперь, saepe - часто, semper - всегда, sic - так, ubi - где.

Exempla: Ibi victoria, ubi concordia. – Там победа, где согласие. Amicus verus semper amicum juvat. – Верный друг всегда другу помогает.

 

2. Наречия от прилагательных 2 склонения образуются от формы Gen. sing. заменой окончания - i суффиксом - е - (- o -):

Nom. sing. Gen. sing. Adverbium

honestus honesti honeste честно

latus lati late широко

pulcher pulchri pulchre красиво

minimus minimi minime наименее

fortissimus fortissimi fortissime храбрее всех

citus citi cito быстро

rarus rari raro редко

 

3. Наречия от прилагательных 3 склонения образуются от формы Gen. sing. заменой окончания - is суффиксом – iter - или, после - nt -, суффиксом - er -.

Nom. sing. Gen. sing. Adverbium

acer acris acriter остро

celer celeris celeriter быстро

fortis fortis fortiter храбро

felix felicis feliciter счастливо

sapiens sapientis sapienter мудро

 

4. В качестве наречия употребляется форма acc. (или abl.) sing. некоторых имен существительных или прилагательных среднего рода:

partium – частью, отчасти, multum – много, primum – сперва, во-первых, впервые, facile – легко, casu – случайно, multo – намного, гораздо, merito – заслуженно, по заслугам.

 

Текст 18. De amicitĭa

Puellae Syram ancillam rogant: “ Syra! Multae et pulchrae fabŭlae tibi notae sunt. Narra nobis fabŭlam! “ Et Syra: “ Si vobis, - inquit, - fabŭlae meae placent, de duobus amicis hodiĭe vobis narrabo. Audite!

Duo amici - Sextus et Publĭus - per silvam ingentem ambulabant. Subito procul ursum magnum vident. Sextus celĕre gradu fugĭt et arborem ascendĭt. Publĭus solus manet et mortem ante ocŭlos habet; sed magistri verba memorĭa

tenet: “ Ursus mortuorum corpŏra non attingĭt”. Itaque in terra ut mortuŭus se prosternĭt. Iam ursus advenit, corpus Publĭi spectat, sed homĭnem mortuum putat et intactum relinquĭt. Puěri pericŭlo liberati sunt. Tum Sextus per iocum amicum interrogat: “ Quid tibi ursus in aurem insusurravit?“ Et Publĭus: “ Proverbĭum pulchrum: amicus certus in re incerta cernĭtur”.

Puellae Syrae gratĭas agŭnt. Ancilla dicĭt: “ Et vos, puellae, proverbĭum memorĭa tenete: res secundae amicos parant, sed res adversae amicos probant”. “ Recte, - Julĭa inquit, - nam verae amicitĭae sempiternae sunt, et sine amicitĭa nulla est vita”.

 

Задания к тексту

 

1. Прочитать и сделать перевод текста.

2. Сделать грамматический анализ следующих предложений:

1) Puellae ancillam rogant. – Девочки служанку просят.

2) Syra, pulchrae fabulae tibi notae sunt. – Сира, тебе известны красивые сказки.

3) De duobus amicis hodie vobis narrabo. – Сегодня я вам расскажу о двух друзьях.

4) Subito ursum magnum vident. – Вдруг они видят большого медведя.

5) Sextus celere fugit. – Секст быстро убегает.

6) Puer arborem ascendĭt. – Мальчик взбирается на дерево.

7) Ursus mortuorum corpŏra non attingĭt. – Медведь тела мертвых не трогает.

3. Определить тип склонения и просклонять по падежам в единственном и множественном числе следующие имена существительные:

amicitĭa, ae (f) - дружба; ursus, i (m) - медведь; gradus, us (m) - шаг; arbor, -oris (f) - дерево; mors, mortis (f) - смерть; ocŭlus, i (m) - глаз; corpus, -ŏris (n) - тело; pericŭlum, i (n) – опасность; auris, is (f) - ухо; proverbĭum, i (n) - пословица.

4. Проспрягать глаголы в praesens, imperfectum et futurum I indicativi activi, предварительно определив тип спряжения: narrare - рассказывать, videre - видеть, ascenděre – подниматься, взбираться, tenere - держать, attingěre - трогать, advenire - подходить, relinquěre – оставлять, покидать, cerněre - познавать, probare – испытывать, пробовать.

5. Найти в тексте наречия и объяснить их природу.

 

Nota bene!

111. Pro et contra. – За и против.

112. Ante Christum natum. – До рождества Христова.

113. Contra bonos mores. – Безнравственно (против добрых нравов).

114. Pars pro toto. – Часть вместо целого.

115. Primus inter pares. – Первый среди равных.

 

 

Lectio 21.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1133. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия