Формировать правовую компетенцию путем изучения. - протокола обследования стоматологического больного ортопедического профиля;

- протокола обследования стоматологического больного ортопедического профиля;

- отчетно-учетной документации врача-стоматолога-ортопеда, правила ее ведения и хранения.

5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: «Припасовка каркаса бюгельного протеза, оценка критериев качества».

3. Задачи обучения:

- знать технологические и клинические критерии качества каркаска бюгельного протеза

- уметь припасовать каркас бюгельного протеза в полости рта

- оценить клинические критерии качества.

4. Основные вопросы темы:

1. Технологические критерии качества каркаса бюгельного протеза;

2. Наложение каркаса бюгельного протеза;

3. Клиническая оценка каркаса бюгельного протеза.

5. Методы обучения и преподавания: Под руководством преподавателя студент проводит обследование волонтера или пациента с соблюдением деонтологии. Заполняет документацию, разбор клинического случая, решение ситуационных задач по теме, студент вместе с преподавателем проводит припасовку каркаса бюгельного протеза, оценку критериев качества его изготовления.

Средства обучения: мультимедийная презентация: «Припасовка каркаса бюгельного протеза, оценка критериев качества», схема ориентировочной основы действий, комплект стоматологических инструментов, муляжи, форма 043/у, форма 037/у, форма 039/у.

 

Примерный хронометраж занятия

№ п/п	Этап занятия	Содержание этапа занятия	Методы обучения	Методы контроля (по выбору преподавателя)	Время, отведенное на этап
1.	Вводный этап	Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.	-	-	10 минут
2.	Контроль исходного уровня подгото-вки	Определение исходного уровня знаний.	-	1.Устный опрос 2.Письменный опрос 3.Уплотненный опрос 4.Блиц-опрос 5.Тестирование	50 минут
3.	Основ-ной этап	1. организации рабочего места врача – стоматолога ортопеда -оценить технологические критерии качества бюгельного протеза - правильно припасовать каркас бюгельного протеза в полости рта - дать оценку	Объяснение, демонстрация, тренинг		40 минут
	Перерыв				10 минут
		2. Преподаватель объясняет и демонстрирует технические и клинические критерии качества каркаса бюгельного протеза на модели и в полости рта волонтера	Объяснение, демонстрация		20 минут
	Основ-ной этап	3. Студенты работают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрирует приемы - припасовки каркаса бюгельного протеза на модели, в полости рта волонтера - оценка качества изготовления каркаса бюгельного протеза	Работа в малых группах	1.Прямое наблюдение за коммуникатив-ными навыками 2. Прямое наблюдение за операциональны-ми навыками	20 минут
		4. Студенты оформляют отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)		Прямое наблюдение за операциональными навыками	20 минут
		6. Студент в альбоме составляет этапы проверки каркаса бюгельного протеза.		Прямое наблюдение за операциональными навыками	20 минут
		7.Студенты в альбоме составляют алгоритм последовательности проверки каркаса бюгельного протеза.		Прямое наблюдение за операциональными навыками	20 минут
	Перерыв				10 минут
4.	Этап провер-ки качества	1. Заключительный контроль знаний		1.Письменный опрос 2.Уплотненный опрос 3.Блиц-опрос 4.Тестирование	40 минут
2. Предоставление обратной связи			20 минут
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.			20 минут
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.			10 минут
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.			10 минут

 

6. Литература:

1. С.Р.Рузуддинов.,А.А.Седунов.,Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.

2. Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.

3. Аболмасов Н.Г.,Аболмасов Н.Н., Бычков В.А.,Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.

4. В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.

5. Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.532-621с.

 

7.Контроль: