ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Впишите правильный ответ:

1. Впишите правильный ответ:

Нормативный документ, в котором определяется круг основных знаний, навыков и умений, подлежащих усвоению по каждому отдельно взятому учебному предмету, называется – ___________________________

2. Впишите правильный ответ:

Учебный план, служащий основой для разработки региональных и рабочих учебных планов школы, называется – ___________________________

 

3. Впишите правильный ответ:

Учебный план, разрабатывающийся региональными органами управления образования и носящий рекомендательный характер, называется –

___________________________

 

4. Впишите правильный ответ:

Учебный план, разрабатывающийся на основе базисного и регионального учебных планов на длительный период, и отражает особенности конкретной школы, называется – ___________________________

 

Выберите один правильный ответ.

Книга, излагающие основы научных знаний по определенному предмету в соответствии с целями обучения, установленной программы и требованиями дидактики, называется:

1. учебное пособие;

2. учебник;

3. словарь;

4. методическое пособие.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Тема 3.3. Проектирование урока

В результате изучения темы, Вы должны:

· знать понятие урока, его функции;

· уметь определять типы и виды урока;

· знать структуру урока;

· знать требования к содержанию плана-конспекта урока;

· уметь составлять план-конспект урока;

· продолжить составление краткого педагогического словаря и выполнить ряд заданий для самостоятельной работы

При работе над данной темой может быть использована следующая литература:

1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. – Екатеринбург: Деловая книга, 1996. – 334 с

2. Боголюбов Л.Н. Урок в обществоведческом курсе. // Обществознание в школе. №2,1998 г.

3. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания в школе. М.,2000г

4. Коджаспирова Г.К., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М.,2001г

5. Кульничев С.В., Лакоценина Т.П. Совсем необычный урок. Вторая часть. В., 2001 г.

6. Кулюткина Ю.Н., Спасский Е.Б. Из опыта развития глобального мышления учащихся. С. – Пб., 2001 г.

7. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. –М, 2002

8. Махмутов М.И. Современный урок. 2-е изд. М., 1985

9. Николаева Л.С., Лесных Л.И. Использование нетрадиционных форм занятий. // Специалист. №2, 1992 г.

10. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999

11. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983. – 608 с.

12. Педагогика /В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – М.: Школа-Пресс, 1997. – 512 с.

13. Педагогика. Под ред. Пидкасистого П.И.; Высшее образование; 2007 г.; 430 с.

14. Подласый И.П. Педагогика. – М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. - 365 с.

15. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям./ Под ред. Батышева С.Я. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. – 512 с

16. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., 1998 г.

17. Трофимова О.В. Нетрадиционные формы урока и социализация учащихся. // Преподавание истории и обществознания в школе. №1, 2003 г.

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ