Дата проведения:1 марта 2013 года
Класс
| Учитель
| Кол-во учащихся
| Выполняли работу
| Количество баллов
| %
качества
| %
успеваемости
| Средний балл
| Средняя оценка
| 0-7
| 8-15
| 16-22
| 23-38
| Отметка
| «2»
| «3»
| «4»
| «5»
| 9А
| Мингазова В.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9Б
| Мингазова В.М.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кл
| №
| Ф.И.учащегося
| По 1 баллу
| 2б.
| 3б.
| 4б.
| 2б.
| 3б.
| 4б.
| Баллы
| оценка
|
9А
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Асапова Злата
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
| -
|
|
| 2.
| Байгараев Илья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Балашова Елизавета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Бардин Кирилл
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
| -
|
|
|
| Гаврилов Егор
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Галямов Ильяс
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| Гильманова Лейсан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
|
| Егорова Алина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Зайцев Евгений
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Закирова Эльмира
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
|
|
| Кузнецов Вячеслав
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Кочанова Полина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Лучкина Владислава
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Мирзаева Индира
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
| -
|
|
|
| Мезин Георгий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Нагаев Руслан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Назаров Дмитрий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Николаевна Ксения
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
|
| Плешкурова Ирина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Пьянова Ольга
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Райфшнайдер Сергей
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Репина Алина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
| -
|
|
|
| Салимгареев Руслан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Уфимцев Николай
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
|
| Хабибулина Олеся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
|
| Харизина Ирина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Шеина Дарья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| Щербаков Артём
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Юнусова Алиса
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Шишкина Аделина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
| Кол-во выполнив
верно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| % выполнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9Б
| 1.
| Арсютина Дарья
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
| 2.
| Арсютина Мария
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Гиматова Элеонора
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| Глухова Ангелина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
| Долгов Валерий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Зиннатуллина Гузель
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
| -
|
|
|
|
| Игнатьева Анна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
|
|
|
| Кондрашина Мария
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Куланина Ксения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
|
| Леонтьева Виктория
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
|
| Матвеева Юлия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
|
| Петров Иван
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
| н
|
|
| Сабиров Ильназ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Сагдатуллин Рустем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Садурдинов Рустем
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Саркарова Элина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
|
|
|
|
|
| Сирица София
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Солохина Анна
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
|
| -
|
|
|
|
| Тиригулов Газиз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
|
| -
| -
|
|
|
|
| Фарукшина Камила
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
|
|
|
| -
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Фаршатова Диляра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Хамитов Ислам
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Чекменев Роман
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
|
|
| Юсупов Алмаз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| -
| -
| -
| -
| -
| -
|
|
| Итого
| Кол-во выполнив
верно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| % выполнения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание задания не обязательно по порядку номеров. Будьте внимательны!
Содержание
| Количество учащихся,
выполнивших правильн
| % выполнивш правильно
| Нахождение значений выражений.
|
|
| Сравнение чисел по заданным условиям.
|
|
| Иррациональные числа, действия над ними.
|
|
| Решение квадратного уравнения.
|
|
| Соотнесение уравнения и графика функции.
|
|
| Решение уравнений, неравенств, их систем.
|
|
| Преобразование алгебраических выражений.
|
|
| Решение уравнений.
|
|
| Решение планиметрических задач на нахождение геометрических величин (углов).
|
|
| Выбор верных (неверных) утверждений на основании определений, свойств, теорем геометрии.
|
|
| Анализ реальных числовых данных, представленных в таблицах, на диаграммах, графиках.
|
|
| Решение задачи на проценты.
|
|
| Решение текстовых задач, используя
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
|
|
| Текстовая задача
А)на движение,
Б)на совместную работу,
В)на проценты
|
|
| Построение графика, чтение графика, выполнение задания, содержащего параметр
|
|
| Решение практических задач, требующих систематического перебора вариантов; нахождение вероятности случайного события.
|
|
| Измерение углов
|
|
| Решение задачи на доказательство
|
|
| Решение геометрических задач повышенной сложности
|
|
|
Вывод:
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
|
|
СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...
Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...
Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...
|
|