Студопедия — Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.






20. Мужчина 23 года обратился в 5 ЧЛХ с жалобами на заложенность носа, боли в подглазничной области, усиливающийся при наклоне. 2.7 зуб разрушен, перкуссия соседних зубов болезненна, звук притуплен, слизистая переходной складки отечна, гиперемирована. Врач поставил диагноз: Острый одонтогенный гайморит.

Какой из дополнительных методов исследования применяется для диагностикисинусита?

1. миография;

2. вазография;

3. доплерография;

Диафоноскопия;

5. рентгенография по Шуллеру.

 

21. Мужчина 23 года обратился в 5 ЧЛХ с жалобами на заложенность носа, боли в подглазничной области, усиливающийся при наклоне. 2.7 зуб разрушен, перкуссия соседних зубов болезненна, звук притуплен, слизистая переходной складки отечна, гиперемирована. Врач поставил диагноз: Острый одонтогенный гайморит.

Какой из дополнительных методов исследования применяется для диагностикисинусита?

миография;

1. вазография;

2. доплерография;

Передняяя риноскопия;

4. рентгенография по Шуллеру.

5. УЗИ

 

22. Мужчина 23 года обратился в 5 ЧЛХ с жалобами на заложенность носа, боли в подглазничной области, усиливающийся при наклоне. 2.7 зуб разрушен, перкуссия соседних зубов болезненна, звук притуплен, слизистая переходной складки отечна, гиперемирована. Врач поставил диагноз: Острый одонтогенный гайморит.

Какой из дополнительных методов исследования применяется для диагностикисинусита?

1. миография;

2. вазография;

3. доплерография;

4. рентгенография по Шуллеру;

Перкуссия зубов на стороне поражения.

23. Мужчина 23 года обратился в 5 ЧЛХ с жалобами на заложенность носа, боли в подглазничной области, усиливающийся при наклоне. 2.7 зуб разрушен, перкуссия соседних зубов болезненна, звук притуплен, слизистая переходной складки отечна, гиперемирована. Врач поставил диагноз: Острый одонтогенный гайморит.

Какой из дополнительных методов исследования применяется для диагностикисинусита?

1. миография;

2. вазография;

3. доплерография;

4. рентгенография по Шуллеру;

Рентгенография в аксиальной проекции.

24. Мужчина 23 года обратился в 5 ЧЛХ с жалобами на заложенность носа, боли в подглазничной области, усиливающийся при наклоне. 2.7 зуб разрушен, перкуссия соседних зубов болезненна, звук притуплен, слизистая переходной складки отечна, гиперемирована. Врач поставил диагноз: Острый одонтогенный гайморит.

Какой из дополнительных методов исследования применяется для диагностикисинусита?

1. миография;

2. вазография;

3. доплерография;

4. рентгенография по Шуллеру;

Рентгенография лицевого скелета в боковой проекции.

25. НАИБОЛЕЕ верно нижней стенкой верхнечелюстной пазухи является:

1. дно глазницы

2. наружняя косая линия;

3. бугор верхней челюсти;

Альвеолярный отросток;

5. скулоальвеолярный контрофорс.

 

 

Методические рекомендации составлены ассистентом Космаганбетовой А.Т.

Модуль «Пропедевтика хирургической стоматологии»

Дисциплина – Пропедевтика хирургической стоматологии ПДО 02

Специальность: 5В130200 «Стоматология»

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Тема № 18 Болезни прорезывания зубов. Дистопия, ретенция, затрудненное прорезывание нижнего третьего моляра. Принципы диагностики и лечения. Осложнения при затрудненном прорезывании нижнего третьего моляра.

 

КУРС: 4

семестр – 7,8

 

 

2013 г.

 

Обсуждены на заседании модуля

Протокол № от «___» ________ 2013 г.

 

 

Утверждено руководителем модуля

д.м.н. __________ Мирзакулова У.Р.

Тема № 18 Болезни прорезывания зубов. Дистопия, ретенция, затрудненное прорезывание нижнего третьего моляра. Принципы диагностики и лечения. Осложнения при затрудненном прорезывании нижнего третьего моляра.

2. Цель:

- 1) Формировать знания по:

- этиологии болезней прорезывания зубов;

- патогенезу болезней прорезывания зубов;

- клинической картине болезней прорезывания зубов;

- рентгенологическим методам исследования;

- дифференциальной диагностике болезней прорезывания зубов;

- принципам лечения болезней прорезывания зубов;

- осложнениям при затрудненном прорезывании нижнего третьего моляра.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 481. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия