Студопедия — Группа делится на 8 равных по численности подгрупп
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Группа делится на 8 равных по численности подгрупп






Задание для каждой подгруппы:

1. составить таблицу соответствия условного обозначения, назначения компонентов и установки соответствующих параметров (по необходимости) программы EWB

I. пассивные компоненты;

II. активные компоненты

III. полевые транзисторы; коммутационные устройства и управляемые источники; гибридные компоненты;

IV. индикаторные приборы; логические элементы; комбинированные цифровые компоненты; триггеры

V. библиотека компонентов EWB (перечислить, описать назначение и представить внешний вид каждого раздела библиотеки)

VI. контрольно-измерительные приборы (состав, название, назначение, внешний вид, приведение прибора в рабочее состояние) – мультиметр; функциональный генератор; осциллограф; измеритель АЧХ и ФЧХ

VII. источники тока; коммутационные устройства

VIII. индикаторные приборы

Обязательно для всех: контрольно-измерительные приборы (состав, название, назначение, внешний вид, приведение прибора в рабочее состояние) – генератор слова; логический анализатор; логический преобразователь

2. Постройте и проанализируйте данное описание схемы. Для этого: сконструируйте схему, опишите технологию ее построения, алгоритм выполнения задания; все требуемые (исходные, промежуточные и конечные) таблицы значений.

I. Составьте схему цепи, состоящей из последовательно включенных батареи напряжением 5 В и переменного резистора сопротивлением 10 кОм, включенного потенциометром. Между подвижным контактом потенциометра и одним из зажимов батареи включите вольтметр. Изменяя положение подвижного контакта нажатием назначенной Вами клавишей клавиатуры, по показаниям вольтметра определите направление его перемещения. Составьте таблицу значений.

II. Подготовьте схему цепи, состоящей из источника переменного синусоидального напряжения и вольтметра. Установите напряжение источника 10 В. Полагая, что вольметр измеряет эффективное значение напряжения, выясните, какому значению соответствует установленное напряжение источника.

III. Составьте схему цепи, состоящей из последовательно включенных источника постоянного тока, амперметра и потенциометра 10 кОм, включенного в режиме переменного сопротивления (к схеме подключается вывод подвижного контакта и одного из неподвижных). Изменяя сопротивление резистора назначенной клавишей, убедитесь, что ток в цепи не меняется. Составьте таблицу, объясните почему.

IV. Соберите цепь, состоящую из источника постоянного тока и предохранителя, установите ток срабатывания 10мА. Изменяя ток источника, установите факт срабатывания предохранителя при указанном значении тока. Составьте таблицу.

V. Составьте схему из четырех программируемых переключателей (реле времени) и четырех зуммеров. Подберите параметры этих компонентов таким образом, чтобы проигрывался фрагмент позывных радиостанции «Маяк»

VI. Соберите схему, а) состоящую из последовательно включенных источника постоянного тока и реле. Изменяя ток источника, убедитесь в правильности функционирования реле.б) состоящую из батареи и лампы накаливания. Определите напряжения, при которых лампа зажигается и перегорает. Составьте таблицу.

VII. Составьте схему из источника постоянного напряжения и логического пробника. Изменяя напряжение источника, установите напряжение срабатывания пробника с точностью до десятых долей вольта. Составьте таблицу значений.

VIII. Составьте схему, состоящую из звукового сигнализатора (зуммера), источника постоянного напряжения, резистора, амперметра и вольтметра. Убедитесь в правильности срабатывания звуковой сигнализации при установленных в диалоговом окне значениях тока и напряжения срабатывания. Составьте таблицу значений.

Содержание отчета.

Перечень основных элементов из библиотеки EWB, необходимый для моделирования логических схем и цифровых устройств ЭВМ. Краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения задания;

¾ Примеры, выполненные по заданию преподавателя. Последовательность составления моделируемой схемы.

¾ Все схемы и таблицы

¾ Выводы по работе

¾ Знать ответы на контрольные вопросы (устно);







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 949. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия