Студопедия — Образование и духовная культура в Казанской губернии в XVIII веке.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Образование и духовная культура в Казанской губернии в XVIII веке.






Особенности развития татарской культуры. Татарская культура находилась в исключительна сложных условиях. Естественным следствием стало усиление религиозного начала в жизни татарского народа как духовного фактора со­хранения им сваей самобытности. Роль культурной силы взяло на себя мусульманское духовенство. Ис­лам подвергался гонениям, но это лишь увеличивало его притягательность для народа.

В связи с тем, что развитие татарской культуры в ХVII-ХVIII вв. в основном находилось в руках мусульманского духовенства, культурной жизни были прису­щи черты односторонности. Татарская культура того вре­мени шла только в одном направлении, развивая лишь религиозные мотивы, оставляя в стороне светские. Ис­ключительно религиозными были сюжеты художествен­ной литературы, историческая мысль в основном рас­сматривала историю религии, общественная мысль сво­дилась в конце концов к теологическим спорам.

Просвещение, просветительство, исследования. Как известно, у татар школы в основном существовали при мечетях. После присоединения Казанского ханства к Рус­скому государству произошло резкое сокращение коли­чества мечетей. Мусульманские учебные заведения при них фактически были ликвидированы, уровень грамот­ности татарского народа резко снизился. Лишь после указа Екатерины II о терпимости всех вероисповеда­ний стали повсеместно открываться новые мектебы (начальные школы) и медресе (средние школы). Обучение вел мулла. Учение в мектебе длилось около четырех лет. За это время ученики овладевали арабским алфавитом, изучали основы религии и арабского языка, учились красиво писать и переписывать книги.

В конце столетия начинает формироваться татарское просветительство. Просветительские идеи нашли от­ражение в трудах А. Курсави, Утыз Имяни.

С XVIII в. в крае стали создаваться русские религи­озные и светские учебные заведения. Это – Казанская архиерейская славяно-латинская школа, цифирная шко­ла, Первая Казанская мужская гимназия.

Важным событием в культурной жизни края стало открытие в 1759 г. Казанской гимназии, первой провинциальной гимназии в России. Она явилась также пер­вым учебным заведением, где изучались татарский, араб­ский, турецкий, калмыкский и другие восточные язы­ки. Гимназия создала базу для учреждения в последую­щем Азиатской типографии и открытия Казанского университета.

В октябре 1769 г. в гимназии началось преподавание татарского языка.

В 1786 г. было открыто Казанское главное народное училище, а в ряде уездных городов губернии - малые народные училища с двухклассным обучением. В Ка­занском училище срок обучения составлял 4 года, в числе других предметов преподавался татарский язык. Сюда принимали детей всех сословий. Выпускники училища становились канцелярскими служащими.

Литература, искусство, театр. Крупнейшим предста­вителем татарской художественной литературы второй половины XVIII - начала XIX вв. был Утыз Имяни.

Во второй половине XVIII в. в татарской литературе складывается новый жанр - «сэяхатнамэ» (записки о путешествиях), который отражал возраставший прак­тический интерес к укреплению торговых связей с дру­гими государствами. Самым известным памятником этого жанра являются «записки» Исмагила Бекмухам­медова о его путешествии в Индию.

Первые публичные театральные представления в Каза­ни известны со второй половины 20-х гг. ХVII столетия. Их давали воспитанники Казанского духовного учи­лища. Затем спектакли стали ставить гимназисты. Пер­вой в Казанской гимназии была показана пьеса Мольера «Школа мужей» в апреле 1760 г. Гимназисты стави­ли также спектакли по пьесам А.П. Сумарокова, М. Хе­раскова, И.И. Дмитриева, М.И. Веревкина. Эти спектак­ли посещали и жители татарских слобод.

В 1791 г. в Казани был создан постоянный публичный театр (с него берет начало Русский драматический театр). Его первым руководителем-антрепнером стал бывший при­дворный актер В.Р. Бобровский.

Первые шаги делало музыкальное искусство. В Каза­ни было несколько военных оркестров.

Архитектура. Определенное развитие в ХVIII в. по­лучила архитектура, прежде всего в Казани. В 1768 г. первым профессиональным казанским архитектором Василием Ивановичем. Кафтыревым был разработан про­ект перепланировки города. Центральные улицы стали застраивать преимущественно каменными домами. Но после пугачевского «взятия» Казань сильно выгорела (в этом столетии Казань выгорала четыре раза). Потребо­вался новый генеральный план, который осуществлял­ся довольно энергично.

К первой половине столетия относится сооружение новых корпусов суконной мануфактуры, Дрябловского дома, Петропавловского собора, церквей Богоявления, Евдокии, Покровской церкви.

Очень изменился и похорошел в XVIII столетии Кремль.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 953. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.03 сек.) русская версия | украинская версия