Студопедия — Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2






Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: ОК-1, ОК-2, OK-4.

В результате освоения дисциплины студент приобретает составляющие указанных общекультурных компетенций:

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своём личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

- обладает знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

- умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы понимается способность к обобщению и анализу исторических событий, явлений и процессов (ОК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные гуманистические ценности, исторически сложившиеся в мировой практике;

- законы развития природы, общества и мышления;

- основные исторические события и процессы развития государства и общества;

- основные категории и понятия, характеризующие анализ и оценку исторических событий и процессов;

-основные методы анализа и оценки событий и процессов;

- основы системного подхода к анализу и оценке событий и процессов.

Уметь:

- состояние гуманитарных ценностей и прогнозировать тенденции развития в будущем;

- анализировать проявления национальной, этнической культур, а также субкультурных и контркультурных тенденций;

- прогнозировать ведущие тенденции на основе знаний истории культуры и понимания базовых ценностей современной культуры;

- выделять частное и общее в исторических событиях и процессах.

Владеть:

- терминологией необходимой для характеристики системы жизненных ценностей, сформированную на гуманистических идеалах;

- методикой сравнения разных культур и анализа динамики культурных процессов;

-навыком приобретения знаний в соответствии со спецификой базовых ценностей культуры;

- приемами критического мышления.

 

 

Федеральное государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет

Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта,

Санкт-Петербург»

 

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине

 

История

Основной образовательной программы

направления подготовки

080100(62) «Экономика»

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

 

Квалификация (степень)

Бакалавр

 

Рассмотрен и утвержден

на заседании кафедры

Июля 2011 г., протокол № 14

 

Зав. кафедрой _______ Н. А. Кармаев

 

Рекомендован решением

Методического совета

Сентября 2011 г., протокол №

 

Председатель ________ Е.Ф.Орехов

 

Авторы-разработчики:

доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.ист.н., доцент И. Л. Кислицына;

доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, к.ист.н., доцент Л. Г. Рогушина

 

Санкт-Петербург, 2011


Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет

Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта,

Санкт-Петербург»

 

 

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

История

Профиль подготовки

Экономика предприятий и организаций

 

Форма обучения

Заочная

 

 

Санкт-Петербург, 2011

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины – знание основных закономерностей и фактологии истории России и зарубежной истории с древнейших времен до наших дней в соответствии с новейшими достижениями исторической науки.

Основные задачи курса:

§ Формирование научного представления о закономерностях исторического процесса, истории экономики.

§ Формирование всесторонне развитой личности, обладающей самостоятельным творческим мышлением.

§ Формирование системы гуманистического мировоззрения.

§ Формирования знаний эволюции и особенностей человеческой цивилизации.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия