Студопедия — ПРИВЫЧКА, ПРИВЫКАТЬ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИВЫЧКА, ПРИВЫКАТЬ






при вык а ть [П64,П81,П87,Тих]

привы'кнуть ср. отвыкнуть, обвыкнуть и др.

привык- а' -ть

привыка'- ниj -е [привыкание]

привы' ч (- к -а)

привы'ч- н (ый)

привы'чн- ое, сущ.

привы'чн- о

привы'чн- ость

не -привы'чн(ый)

непривы'чн- о

непривы'чн- ость

не -привы'чка

по -привы'кнуть

ПРИГЛАСИТЬ

приглас и ть [П81,П87,Тих]

при глас и ть [ЛО]

при глас и ть [Бар,П64]

пригласи'ть

пригла ш - а' -ть

приглаша'ть- ся

пригла ш - е'ниj -е [приглашение]

пригла ш - енн (ый),I, прич.

приглаш е нн- ый,II, сущ.

приглаш е нн- ая, сущ.

пригласи'- тельн (ый)

пригласи'тельн- о

ПРИЕМ

при е м [ГО,П81,П87,Тих]

при е м [Бар,П64,СМ]

приня'ть

приня'ть- ся

прин им - а' -ться,1

прин им - а' -ть

принима'ть- ся,2

принима'- ниj -е [принимание]

принима'- тель

приня'- тиj

не -приня'тие

при ем - к (а)

при е м оч - н (ый)

при е мочн- ая, сущ.

при ем

при е м- н (ый)

при е мн- ая, сущ.

при е м- ыш

при е мыш- ек

при е м- ник

дет/при е мник дети

при е м(- щик)

при е м- щиц

радио/при е м радио

при'ня- т (ый), прич.-прил.

при'нят- о

общ- е -при'нят(ый) общий

общепри'нят- ость

при е'мл - ем (ый)

прие'млем- о

прие'млем- ость

не -прие'млемость,1

не -прие'млем(ый)

неприе'млем- ость,2

при ем - ист (ый)

при е мист- ость

прия'ть

прия'- тиj

не -прия'тие

ПРИЗНАК

признак [Тих]

при знак [П64]

при'знак

бес -при'знак- ов -ый

ПРИЗНАТЬ

призна ть [П64,П81,П87]

при зна ть [ЛО]

при зна ть [Тих]

Смотри знать,I, глаг.

ПРИКАЗ

приказа'ть

прика'з- ыва -ть

прика'зывать- ся

прика'зыва- ниj -е [приказывание]

приказа'- ниj -е [приказание]

прика'з

приказ- н -о'й

прика'з- н (ый),I, прил.

прика'зн(- ый),II, сущ. Служащий приказа

прика'зн- ичих

прика'зн- ый,III, сущ. До революции - ефрейтор

прика'зн- а'я, сущ. Приказная изба

приказа'- тельн (ый)

приказа'тельн- о







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия