Значение слова "Малокомплектная школа" в Большой Советской Энциклопедии

Малокомплектная школа, средняя, восьмилетняя, начальная общеобразовательная школа без параллельных классов с небольшим контингентом учащихся (до 100 человек), организуемая в небольших населённых пунктах для осуществления всеобщего обязательного обучения. В СССР Малокомплектная школа работают по учебным программам и планам, единым для всех типов общеобразовательной школы. В начальной Малокомплектная школа один учитель может работать одновременно с несколькими классами в одном учебном помещении (что определяет специфику учебного процесса — значительный объём самостоятельной деятельности учащихся), в 4—10-х — занятия ведутся с каждым классом отдельно. Малокомплектная школа существуют в большинстве стран.

Плюсы и минусы малокомплектной школы:

 

 

плюсы для ученика:

 

1. Доброжелательная атмосфера.

2. Повышенное внимание учителя:

3. Возможность сотрудничества с учителем

4. Неизбежный контроль;

 

плюсы для учителя:

 

1. Интенсивное педагогическое общение.

2. Знание психологии каждого ученика.

3. Доверительные отношения с учениками.

4. Полнота учебного контроля.

5. Возможность диагностики причин затруднений у учащихся и своих ошибок.

6. Индивидуализация учебной деятельности.

 

минусы для учителя:

 

1. Необходимость ежедневно готовиться к урокам по разным предметам в разных классах.

2. Ограниченная возможность использования фронтальных, групповых и коллективных форм урока.

3. Зависимость от конкретных условий (не пришел сильный ученик – весь план работы нужно менять «на ходу»)

 

минусы для ученика:

 

1. Необходимость быть в постоянной готовности к ответу.

2. Ограниченность общения и не сформированность коллективных отношений.

3.Чрезмерная открытость учебной работы (нет возможности побыть наедине с самим собой).

4. неизбежный контроль

Нам очнень помогает усилить "плюсы" и ослабить "минусы" -Инновационная деятельность.

Преподавание Английского языка ведется необычно: все началось с применения компьютерных технологий, а закончилось разработкой уникального метода, близкомго к "натуральному методу", но вполне применимому для освоения учениками школьной программы. А английская грамматика уже никого не пугает поскольку применяется

Особенности педагогического процесса в малокомплектной школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / П.Т. Фролов, И.С. Соловецкий, П.Е. Решетников и др.; Под ред. П.Т. Фролова. — М: Просвещение, 1991.— 160 с.— (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения). —ISBN 5-09-003086-3.
Малокомплектная школа... Судя по всему, на селе без нее никак не обойтись: она и учебно-воспитательный, и зачастую культурный центр. Роль учителя такой школы особая. О специфике педагогической деятельности в малокомплектной школе рассказывают авторы книги: работники Белгородского пединститута, учителя-практики, работающие в школах района. Они делятся своим опытом по организации обучения в таких школах, внеурочной работы — познавательной и воспитательной.