Студопедия — Просветление, просветление...
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Просветление, просветление...






Так ли уж заманчиво совершенство?

Совершенство фигуры, совершенство личного развития, совершенство характера.

У каждого человека свои задачи на этой планете. Кому-то действительно удается достичь состояния просветления, прослыть святыми не то, что после смерти, но еще и при жизни.

Но эта малая толика человечества. Куда деваться остальным? Остальные – это кто такие?

Я пишу об этом, потому что раньше стремилась достичь того самого просветления. Мои намерения были серьезны. А в те времена я была зависима от еды и поиск был направлен на всевозможные варианты выхода из этого. Сильно выбирать не приходилось – я хваталась за все источники информации. Меня вдохновляли и продолжают вдохновлять люди-гуру, при слушании которых духовно взлетаешь от их энергетики в воздух. Примеры таких личностей в современном мире хоть жуй – Ганди, Толле, Далай Лама…

Кстати, все мы способны мыслить, как они. Но не все готовы именно в этой своей жизни к такому. Еще много испытаний, много уроков, НЕ МЕНЕЕ интересных, чем совершенное просветление.

Теперь я точно знаю, что я никогда не буду святой. Мне не надо. Я хочу другого. Ах да, я верю во множество жизней для каждой души – так кстати, легче живется: спадает напряжение по поводу, что, мол, жизнь одна, надо все успеть. НИЧЕГО НЕ НАДО успевать. Надо жить в свое удовольствие. Познавать на опыте все прелести жизни! Мне уж точно.

Путей - бесконечное количество. Меньше напряга, больше расслабленности. Никакой заранее предначертанной миссии для каждого не существует. Сочинение смысла жизни – это личная ответственность каждого человека.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 396. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия