Определения отклоняющегося и рискованного поведения. Различные подходы к определению отклоняющегося поведения.

 

Отклоняющееся поведение – поведение, противоречащее принятым нормам и проявляющееся в несбалансированности психических процессов и сознательного уклонения от самореализации и нравственного и эстетического контроля своего поведения.

ОП в психологии – поступок, действие человека, не соответствующее официально установленным или фактически сложившемся в данном обществе нормам.

ОП в социологии – социальное явление, выражающееся в относительно массовых и устойчивых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившемся в данном обществе нормам и ожиданиям.

Клинические проявления ОП: агрессивное, аутоагрессивное, суицидальное, нарушенное пищевое, злоупотребление ПАВ, нарушения сексуального поведения, сверхценные увлечения.

Типы оп: индивидуальное - групповое, осознанное - неосознанное, временное - постоянное, устойчивое – сменное, стихийное – спланированное, первичное – вторичное.

Особенности оп:

Не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам

Девиантное поведение вызывает негативную оценку со стороны других людей

Наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям

Стойко повторяющееся, продолжительное во времени

Согласовывается с общей направленностью личности (а не следствие кризиса, экстремальной ситуации и т.д.)

Рассматривается в пределах медицинской нормы (но может переходить в патологическое)

Сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации

Выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие

ОП – устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а так же сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.

На социальном уровне оп – одна из форм взаимоотношений между обществом и личностью.

На личностном уровне оп – социальная позиция личности, выступающая в форме девиантного стиля и образа жизни.

 

Критерии определения нормы (и, соответственно оп, как отклоняющегося от нормы):

Статистический (частота встречаемости) + качественно-количественная оценка выраженности поведения и его угрозы для жизни

Психопатологический критерий (то, что соответствует одному из случаев, перечисленному в классификации болезней)

Социально – нормативный критерий. Уровень социальной адаптации – соответствие нормам данного общества в конкретный период. Дезадаптация – состояния сниженной способности (желания, умения) воспринимать и выполнять требования среды как личностно значимые, и реализовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях.

Индивидуально-психологический критерий предполагает выполнение социальных норм + самопознание, такие качества личности как: внутренняя позиция по отношению к миру и к себе, способность брать на себя ответственность и делать выбор.

Рискованное поведение

Риск - действие, выполняемое в условиях выбора в ситуации неопределенности, когда существует опасность в случае неудачи оказаться в худшем положении, чем до выбора.

Риск - вероятность возникновения негативных последствий для здоровья в результате использования тех или иных поведенческих практик.

Рискованное поведение – тип поведения, при котором высока вероятность негативного исходя для здоровья человека. При РП нет мотива к самоповреждению, но есть вероятность самоповреждения, которая достаточно высока. РП – не всегда ОП, есть социально-приемлимые виды РП.

 

 

2 Подходы к классификации видов отклоняющегося поведения.

 

Социально-правовой подход:

Социология. ОП: массовое – индивидуальное (по масштабу),

негативное – позитивное (по последствиям),

конкретных лиц – неформальных групп – официальных групп – условно-социальных групп (по субъекту),

экономическое – бытовое - имущественное (по объекту),

единовременное – длительное (по времени)

преступность – пьянство – аморальное поведение (по типу нарушаемой нормы)

 

Право: по характеру и степени общественной опасности (преступления (по степени тяжести), административные правонарушения и тд.). Преступления делятся по характеру действий (против личности, в сфере экономики, против государственной власти и т.д.)

 

Педагогика: школьная (неуспеваемость, прогулы) и социальная (употребление ПАВ, сексуальные девиации, правонарушения) дезадаптация.

 

Психологический подход: вид нарушаемой нормы, психологические цели поведения и его мотивация, результаты данного поведения и причиняемый им ущерб, индивидуально-стилевые характеристики поведения.

Или: ОП: негативное (употребление ПАВ), позитивное (социальное творчество), социально-нейтральное (попрошайничество).

Классификация Короленко и Донских: ОП нестандартное – деструктивное:

Деструктивное поведение (по целям): Внешнедеструктивное (аддиктивное и антисоциальное) - Внутридеструктивное (суицидное, конформистское, нарциссическое, фанатическое и аутическое).

Симптомы ДП: ухудшение качества жизни, снижение критичности к своему поведению, когнитивные искажения, снижение самооценки, эмоциональные нарушения.

Классификация Змановской

ОП (по виду нарушаемой нормы и негативным последствиям):

Антисоциальное (делинквентное) поведение – поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. Например, правонарушения, хулиганство, жестокость в детском возрасте).

Асоциальное п – п, отклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений. (Например, агрессивное поведение, сексуальные девиации, бродяжничество).

Аутодеструктивное п – отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности. (Например, суицидальное, аутистическое, виктимное поведение, химические и нехимические аддикции).

По направленности и степени выраженности деструктивности поведение расположено на шкале таким образом: антисоциальное – просоциальное – асоциальное – саморазрушительное – самоубивающее.

 

3 Место психологии отклоняющегося поведения в системе психологических наук.

 

Можно утверждать, что психология девиантного поведения входит в спектр дисциплин, на одном из полюсов которого расположена психиатрия (психопатология и патопсихология), а на другом — общая психология.

Принципиальное различие между дисциплинами, занимающими крайние положения спектра, заключается в подходах к диагностике и терапии девиаций поведения. Следует признать тот факт, что вероятность выявления психопатологической симптоматики и т. н. поведенческих расстройств существенно выше у представителя психиатрического, а не психологического сообщества. И это связано не столько с более широкими и глубокими знаниями психиатра в области психопатологии, сколько с его гипердиагностической парадигмой, противопоставляемой гиподиагностической парадигме психолога. Таким образом один и тот же поведенческий феномен в виде девиации может трактоваться - специалистами и как психопатологический симптом, и как психологический феномен.

Промежуточное положение в приведенной схеме занимают клиническая психология и психология девиантного поведения. Они отличаются (или должны отличаться) от ортодоксальных дисциплин, расположенных на крайних полюсах спектра, в первую очередь феноменологическим подходом к оценке Нормы и патологии.