Часть II. Практикум по анализу драматургического текста.

На экзамене студенту предлагается (по выбору педагога) один из драматургических текстов, перечисленных в списке обязательной литературы. В устном ответе должно выявиться умение разбираться в театральной драматургической технике, впрямую связанной с возможностями и задачами сценического искусства различных эпох. Анализ драмы по желанию студента производится по всем или нескольким из следующих параметров:

— выбор стихотворной или прозаической формы автором: объяснить, почему взята та или иная форма;

— для какого типа театра (жизнеподобного или условного) предназначена пьеса;

— типология названия; связь названия со сценической техникой, современной пьесе;

— авторское определение жанра и его соответствие общепринятым представлениям о жанре;

— деление на части (акты, картины, эпизоды и пр.) и их количество; объяснить, чем вызвана разбивка на части, почему выбрано определенное их количество;

— проанализировать список действующих лиц: обозначить способ сценического изображения человека (маска, амплуа, характер), определить тип иерархии персонажей в списке (по социальной, функционально-драматургической, внутрисемейной значимости и др.); обратить внимание на именование персонажей («говорящие имена», к примеру) и на ремарки, их описывающие;

— сценическое время и пространство; особенности их изображения;

— композиция, элементы композиции (пролог, экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, постпозиция), порядок их расположения, отсутствие некоторых композиционных элементов, введение новых;

— конфликт, интрига; их специфика в драме;

— особенности сюжетосложения; отбор сценических ситуаций, финал;

— типология ремарок; их доля в драматургическом тексте;

— речевое построение: монологи и диалоги; особенности построения;

— текст и подтекст;

— роль эпиграфов в драме;

— объединение в драматургические циклы;

— участие автора в драме (введение резонера, героя-идеолога, субъективно окрашенных ремарок — «внутренняя режиссура» и т.п.).

 

Список обязательной литературы (драматургия)

Гауптман Г. Одинокие.

Стриндберг А. Фрекен Юлия. Соната призраков.

Метерлинк М. Слепые. Пеллеас и Мелисанда.

Шоу Б. Пигмалион. Дом, где разбиваются сердца.

Брехт Б. Трехгрошовая опера. Матушка Кураж и ее дети.

Пиранделло Л. Шесть персонажей в поисках автора.

Лорка Г. Кровавая свадьба.

Жироду Ж. Троянской войны не будет.

Сартр Ж.-П. Мухи. Мертвые без погребения.

Камю А. Калигула.

Ануй Ж. Антигона. Жаворонок.

Ионеско Э. Лысая певица. Носорог.

Беккет С. В ожидании Годо.

О`Нил Ю. Любовь под вязами.

Уильямс Т. Трамвай «Желание».

Олби Э. Кто боится Вирджинии Вульф.

Вайс П. Преследование и убийство Жана Поля Марата, разыгранное обитателями сумасшедшего дома в Шарантоне под руководством маркиза де Сада.

Фриш М. Дон Жуан, или Любовь к геометрии.

Дюрренматт Ф. Визит старой дамы. Играем Стриндберга. (одна пьеса по выбору студента.)

Де Филиппо Э. Филумена Мартурано.

Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы. Аркадия. (одна пьеса по выбору студента.)

Из современной драматургии 1990 – 2000-х гг. студент должен самостоятельно выбрать 3 пьесы разных авторов.

 

Темы контрольных работ:

Тема 1.