Студопедия — PROGRAM PRG2_3;
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

PROGRAM PRG2_3;






VAR I, N, F, J, R, M: INTEGER;

BEGIN

{ДАНО НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N.

ОПРЕДЕЛИТЬ ВСЕ ПРОСТЫЕ ЧИСЛА, НЕ ПРЕВОСХОДЯЩИЕ N.}

REPEAT

WRITE(¢ВВЕДИТЕ НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N = ');

READLN (N);

UNTIL N>0;

WRITELN('B ПРОМЕЖУТКЕ ОТ 1 ДО', N: 6);

R:= 0;

FOR J:= 1 ТО N DO

BEGIN

F:=0;

FOR I:= 2 TO J DIV 2 DO

IF J MOD I = 0 THEN F:= 1;

IF F = 0 THEN

BEGIN R:= 1;

WRITELN('ЧИСЛ0', J: 6, 'ПРОСТОЕ');

END;

END;

IF R = 0 THEN WRITELN('ПРОСТЫХ ЧИСЕЛ НЕТ')

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим натуральное число N;

- в цикле по переменной J начинаем порождение натуральных чисел, не превосходящих N;

- во вложенном цикле по I проверяем, простое ли число J;

- в зависимости от значения флагов F и R выводим результат.

Переменные:

N - исследуемое число;

I, J - переменные циклов;

F, R - вспомогательные флаги.

Задача 2.4 Дано натуральное число N. Разложить его на простые множители.

PROGRAM PRG2_4;

VAR I, N, F, J: INTEGER;

BEGIN

{ДАНО НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N. РАЗЛОЖИТЬ ЕГО НА ПРОСТЫЕ МНОЖИТЕЛИ.} REPEAT

WRITE('BBEДИTE НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N = ');

READLN (N);

UNTIL N>0;

WRITE(N: 6, '= 1');

F:=0;

J:= N;

FOR I:= 2 TO N DIV 2 DO

BEGIN

IF J MOD I = 0 THEN BEGIN

F:= 1;

{ЦИКЛ ОПРЕДЕЛЯЕТ, СКОЛЬКО ТАКИХ МНОЖИТЕЛЕЙ В НАШЕМ ЧИСЛЕ N}

WHILE J MOD I = 0 DO

BEGIN

WRITE('*', I);

J:= J DIV I

END;

END;

{F ОПРЕДЕЛЯЕТ, БЫЛИ ЛИ НАЙДЕНЫ ПРОСТЫЕ МНОЖИТЕЛИ,

КОТОРЫЕ БОЛЬШЕ ЕДИНИЦЫ}

IF F = 0 THEN WRITELN('*', N)

ELSE WRITELN

END.

Для решения задачи:

- формируем тело программы и описываем переменные;

- вводим натуральное число N;

- в цикле по переменной I начинаем порождение натуральных чисел, не превосходящих N/2;

- если такое число является делителем, то определяем, сколь­ко таких делителей, уменьшая число N;

- в зависимости от значения флага F выводим результат.

Переменные: N - исследуемое число;

I, J - переменные циклов;

F - вспомогательный флаг.

ВВЕДИТЕ НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N = 12

12 = 1*2*2*3

 

ВВЕДИТЕ НАТУРАЛЬНОЕ ЧИСЛО N = 13

13 = 1 * 13

 

Рис. 2.2. Результат работы PRG2_4

Задача 2.5 Дано натуральное число N. Определить, является ли оно совершенным. Совершенное число N равно сумме всех своих делителей, не превосходящих само N.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 489. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия