А) синьо-зелені, зелені, діатомовіБ) синьо-зелені, діатомові, зелені В) діатомові, зелені, синьо-зелені Г) діатомові, синьо-зелені, зелені
Правильна відповідь на тест-завдання 12, 13 оцінюється відповідно в два, три бали за кількістю навчальних елементів, тому що студент повинен оцінити вплив деяких способів очищення на процес поліпшення якості води і температурного режиму на розвиток гідрофілів відповідно. Головне, необхідно дотримуватись однакових вимог при оцінюванні тестів даного виду. У тест доцільно включати фасетні тестові завдання закритої форми (приклади 14-19). Запитальна частина цих завдань зменшується без зміни тематичної спрямованості. Конструювання відповідей можливе за відомими принципами, поданими на рис. 3.2. Фасетне завдання може складатись з двох (14, 15) або чотирьох (16-19) тест-завдань, оцінюватись залежно від кількості складових в два чи чотири бали і формуватись у закритій (14-19) чи відкритій формах (19а, 19б). Відповіді на тест-завдання 14-15 сконструйовані за принципом циклічності, а 16-19 - простої альтернативи. Знайдіть правильну відповідь для всіх варіантів тверджень: 14-15. Нормативну якість освітленої води в (освітлювачах / відстійниках) забезпечують шляхом регулювання технологічних параметрів A) швидкості руху води і концентрації завислих речовин
|
