Студопедия — Практичне заняття 10. Дослідницька програма в експерименті
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практичне заняття 10. Дослідницька програма в експерименті






1. Завдання та структура дослідницької програми.

2. Джерела дослідницьких ідей. Зміст етапів постановки проблеми.

3. Зміст етапів теоретичного аналізу.

4. Етап формулювання експериментальних гіпотез.

Вихідні поняття: аналіз предметного поля дослідження, аналіз близьких досліджень, методологічні засади дослідження, авторська модель досліджуваного явища, дослідницька програма.

Практичне заняття 11. Дослідницька програма в експерименті

1. Закономірності вибору стратегії та плану експериментального дослідження.

2. Проблема деонтологічного аналізу психологічних досліджень.

3. Оцінка ресурсів експерименту.

4. Вибір методу виміру експериментального ефекту.

Вихідні поняття:людські ресурси, матеріальні ресурси, часові ресурси, деонтологія, деонтологічний аналіз, констатуюча стратегія, формуюча стратегія, стратегія зіставлення, якісний план, кількісний план, комбінований план, міжгруповий план, внутрішньо груповий план.

Завдання для СРС

Розробити дослідницьку програму. Представити розроблену програму у вигляді звіту.

Розділ програми Зміст
1. Постановка наукової проблеми. Вибір проблеми (формулювання теми дослідження). Вибір об’єкту та предмету дослідження.. Формулювання загальної мети та гіпотези дослідження.
2. Теоретичний аналіз проблеми.   Визначення методологічних засад дослідження. Теоретичний аналіз предметного поля дослідження. Аналіз близьких досліджень. Розробка авторської моделі досліджуваного явища.
3. Формулювання гіпотез. Вибір змінних. Формулювання експериментальних гіпотез. Формулювання основних завдань дослідження.
4. Планування та проведення дослідження. Вибір стратегії та плану експерименту. Розробка і укладання згоди на участь у дослідженні. Аналіз ресурсів експерименту. Вибір методів виміру експериментального ефекту. Розробка протоколу експерименту.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 901. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия