Студопедия — Методичні вказівки до виконання практичної роботи. Трудові ресурси – це постійні працівники, які мають необхідну професійну підготовку, практичний досвід і навички роботи на підприємстві.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методичні вказівки до виконання практичної роботи. Трудові ресурси – це постійні працівники, які мають необхідну професійну підготовку, практичний досвід і навички роботи на підприємстві.






Трудові ресурси – це постійні працівники, які мають необхідну професійну підготовку, практичний досвід і навички роботи на підприємстві.

В залежності від виконуємих функцій, вони поділяються на робітників, службовців, спеціалістів, керівників. Ефективність використання персоналу підприємства характеризується продуктивністю праці, показниками якої є виробіток та трудомісткість продукції.

Виробіток (В) та трудомісткість (t) – взаємо обернені показники.

 

, 5.1

 

, де 5.2

 

О – обсяг виконаних робіт;

Т – затрати праці.

 

Зростання продуктивності праці за рахунок зниження трудомісткості (∆ПП) дорівнює:

, де 5.3

 

Т м, Т п – минула та нова трудомісткість на операцію або виріб.

 

Економія чисельності робітників (∆Е r) розраховується:

 

, де 5.4

 

Р – кількість виробів або операцій;

Ф – реальний фонд робочого часу одного робітника;

К – коефіцієнт виконання норм.

 

Зростання продуктивності праці за рахунок поліпшення використання робочого часу (зменшення його витрат) обчислюється:

 

 

, де 5.5

 

В б – витрати робочого часу в базовому періоді;

В п - витрати робочого часу в поточному періоді.

 

Зростання продуктивності праці за рахунок змін у структурі кадрів розраховується:

 

, де 5.6

 

І – індекс загальної продуктивності праці;

І п - індекс продуктивності праці основних робітників;

І d – індекс зміни частки основних робітників у загальній кількості робітників у поточному періоді порівняно з базовим, обчислюється як співвідношення частки основних робітників у поточному періоді до частки основних робітників у базовому періоді.

 

Норма часу (Нr), необхідна для виготовлення одиниці продукції, розраховується:

 

, де 5.7

 

Т осн – основний час;

Т д – допоміжний час;

Т об – час на обслуговування робочого місця;

Т в – час на відпочинок і особисті потреби;

Т пер – час перерв з оргтехнічних причин;

Т пз – підготовчо-заключний час.

 

Норма виробітку (Н в) залежить від дійсного фонду робочого часу (Т д) та установленої норми часу на одиницю продукції (Н r):

 

5.8

 

Норма обслуговування обладнання, устаткування (Н обсл) враховує норму часу на обслуговування устаткування (t обсл):

 

5.9

 

Необхідна чисельність робітників (Ч ос) розраховується:

 

, де 5.10

 

Т сум – сумарна трудомісткість робочої програми;

Ф д – дійсний фонд часу роботи одного середньооблікового працівника;

К в – середній коефіцієнт виконання норм по підприємству.

 

Тарифна ставка будь-якого розряду (С рі) визначається:

 

, де 5.11

 

С р 1 – тарифна ставка першого розряду;

К і – тарифний коефіцієнт відповідного тарифного розряду.

 

Індекс реальної заробітної плати (І рзп) розраховують:

 

, де 5.12

 

І нзп – індекс номінальної зарплати;

І ц – індекс цін за відповідний період.

 

Пряма погодинна заробітна плата (З пп) дорівнює:

 

, де 5.13

 

Ф міс – фактично відпрацьований за місяць час;

С – годинна тарифна ставка відповідного кваліфікаційного розряду працівника.

 

Погодинно-преміальна заробітна плата (З п.прем) визначається:

 

, де 5.14

 

З тар – сума заробітку, нарахованого за прямою погодинною системою оплати праці;

Д – сума преміальних доплат, яка розраховується:

 

, де 5.15

 

Д % - відсоток преміальних доплат за досягнення певних показників.

 

Пряма відрядна заробітна плата (З п.відр) визначається:

 

, де 5.16

 

, де 5.17

 

або , де 5.18

 

Р і – відрядна розцінка за виготовлення одного виробу і –го виду;

N фі – фактична кількість виробів і -го виду, виготовлених робітником за певний час;

Н r – норма часу на виготовлення одного виробу і -го виду;

С r – годинна тарифна ставка за розрядом робітника;

Н в – норма виробітку на одиницю часу.

 

Відрядно-преміальна заробітна плата (З в.прем) розраховується:

 

, де 5.19

 

З тар.в – тарифний заробіток робітника при прямій відрядній системі оплати праці;

Д в – сума преміальних доплат.

 

Для використання в навчальному процесі можна використовувати тарифну сітку:

Умови праці Форма оплати праці Годинні тарифні ставки за розрядами, грн.
І р ІІ р ІІІ р ІVр V р VІр
Тарифний коефіцієнт   1.0 1.09 1.2 1.33 1.5 1.72
Нормальні Погодинники 1.0 1.09 1.2 1.33 1.5 1.72
Відрядники 1.20 1.31 1.44 1.60 1.80 2.06

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 551. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.031 сек.) русская версия | украинская версия