Glossary & New Concepts.
| Teaching foreign languages (TFL)
Second language acquisition (SLA)
Educational psychology (EP)
Psycholinguistics
The Grammar-translation method (GTM)
The method of governess
The Direct method of teaching foreign languages
Communicative language teaching (CLT)
The propriospective language learning method
The silent way
Suggestopedia
The Natural Approach
The total physical Approach
Pedagogical psychology
The epistemological beliefs
Entity
The Verbal activity
| teaching and acquisition of the second, third and etc. languages
is the process by which people of a language can learn a second language in addition to their native language(s)
is the study of how humans learn in educational settings, the effectiveness of educational interventions, the psychology of teaching, and the social psychology of schools as organizations.
the science that studies the psychological and linguistic aspects of speech activities of human, social and psychological aspects of language use in the processes of verbal communication
is a foreign language teaching method derived from the classical (sometimes called traditional) method of teaching Greek and Latin.
is the most primitive method of teaching foreign languages
sometimes called the natural method, refrains from using the learners' native language and uses only the target language.
is an approach to the teaching of second and foreign languages that emphasizes interaction as both the means and the ultimate goal of learning a language.
is a language learning technique which emphasizes simultaneous development of cognitive, motor, neurological, and auditory functions as all being part of a comprehensive language learning process.
is a discovery learning approach, invented by Caleb Gattegno in the 1950s.
was a method that experienced popularity especially in past years, with both staunch supporters and very strong critics, some claiming it is based on pseudoscience.
is a language teaching method deleoped by Stephen Krashen and Tracy D. Terrell. They emphasise the learner receiving large amounts of comprehensible input.
the instructor gives the students commands in the target language and the students act those commands out using whole-body responses.
is the study of how humans learn in educational settings, the effectiveness of educational interventions, the psychology of teaching, and the social psychology of schools as organizations
means beliefs about knowledge
is something that has a distinct, separate existence, although it need not be a material existence
people use these activities to master the surrounding reality
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
|
|
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...
Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...
|
|
