В. Предъявление

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

1. Рассказ преподавателя с введением новой лексики.

2. Аудирование: прослушивание нового материала не глядя в текст (дважды), ответы на вопросы преподавателя по содержанию, прослушивание глядя в текст, прослушивание и проговаривание фраз в паузу, прослушивание не глядя в текст, чтение вслух.

3. Реакция на картинки (фотографии): какие фразы подошли бы к данному изображению. И другие способы, позволяющие запомнить материал не механически, а через смысл и эмоцию.

4. Грамматический комментарий и тренинг (игры).

5. Каллиграфия.

6. Прослушивание нового материала еще раз: глядя в текст и не глядя в текст.

И еще одно общее замечание: не следует растягивать данный курс, давая на каждом занятии менее двух разговоров. Это будет неэффективно, приведет к «пробуксовке», к топтанию на месте.

С уважением и пожеланием успехов в арабском языке,

Илья Франк

Введение 1

Привет.	مَرْحَباً.
Я – Хасан Мурад.	أنا حَسَن مُرادْ.
Я араб.	أنا عَرَبيٌّ.
Я египтянин.	أنا مِصْريٌّ.
Я учитель.	أنا مُدَرِّسٌ.
Это моя жена.	هَذِهِ زَوْجَتِي.
Здравствуйте!	مَرْحَباً.
Меня зовут Самира Мурад.	إسْمِي سَمِيرَة مُرادْ.
Я жена Хасана Мурада.	أنا زَوْجَةُ حَسَنْ مُرادْ.
Я арабка.	أَنا عَرَبِيَّةٌ.
Я египтянка.	أنا مِصْرِيَّةٌ.
Я учительница.	أنا مُدَرِّسَةٌ.

Введение 2

Это мой сын.	هَذا هُوَ إبْنِي.
Привет!	مَرْحَباً.
Меня зовут Сами.	إسْمِي سَامِي.
Я – араб.	أنا عَرَبِيٌّ.
Я – египтянин.	أَنَا مِصْرِيٌّ.
Я – студент.	أَنَا طَالِبٌ.
Это господин Али аль-Халяби.	هَذا هُوَ السَّيِّدُ عَلِي الحَلَبِي.
Здравствуйте!	مَرْحَباً.
Меня зовут Али аль-Халяби.	إسْمِي عَلِي الحَلَبِي.
Я – из Сирии.	أَنَا مِنْ سُوريَِا.
Я – бизнесмен.	أنا رَجُلُ أَعْمالٍ.
Это моя жена.	هَذِهِ زَوْجَتِي.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 543. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия