Студопедия — Социометрия» әдісі
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Социометрия» әдісі






Мақсат: Класс ұжымы ішіндегі әлеуметтік баспалдақты анықтау,

сондай- ақ лидерлік бейімділік қабілеттерін анықтау.

Әдісі: жеке диагностика (жазбаша)

Оқушылар саны: 34

 

 

Қиял тапсырмасы

Оқушылардың аты–жөні                         Қортынды
  Абжаппаров Даулет                          
  Ахмет Алтынгүл                          
  Әлиасқарова Гүлсесім                          
  Байғали Мұхаммед                          
  Балмаханова Алсу                          
  Баубекқызы Назерке                          
  Бисенбай Нұрбек                          
  Бұғыбай Ақбота                          
  Дандагариев Санжар                          
  Ералиев Самрат                          
  Естайұлы Ғалым                          
  Жалимбетова Альбина                          
  Жаппаров Сағындық                          
  Қайырғазы Бейбарыс                          
  Калдыгулова Фариза                          
  Каналбек Аяулым                          
  Нармағамбет Бекнар                          
  Қойшыбек Еркебұлан                          
  Кульжабаева Диана                          
  Марсова Мөлдір                          

Шешу кілті:

Егер сенің ұпай саның 14тен-17ге дейін болса. Сенің қиялың жақсы дамыған. Қандай да болсын оқиға ойлап табу сен үшін оңайдың оңайы.Алайда,кейде сен ойлап тапқаныңды шындыққа шығарғың келеді.Сол себептен сен өзіңнің қиялыңды қолда ұстау керексің!

Егер сенің ұпай саның 9дан-13ке дейін болса. Сен армандағанды жақсы көресің.Сенің армандарың шындықпен көп байланысты,бұл не деген сөз? Бұл дегеніміз сен тек жай ғана армандап қоймай, сол арманыңды орындауға тырысасын.

Егер сенің ұпай саның 5тен-8ге дейін болса. Сенің қиялың өте тар. Саған көп жұмыс істеу керек,сурет сал, қызықты кітаптар оқы, бір сөзбен айтқанда қиялыңды дамыт.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 3982. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия