Студопедия — Конспекты занятий по развитию ориентировки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конспекты занятий по развитию ориентировки






В пространстве для детей старшей группы

Детского сада (3-й год обучения)................................................... 26

Занятие 1.............................................................................................. 26

Занятие 2.............................................................................................. 28

Занятие 3.............................................................................................. 29

Занятие 4.............................................................................................. 32

Занятие 5.............................................................................................. 33

Занятие 6.............................................................................................. 35

Занятие 7.............................................................................................. 3 6

Занятие 8.............................................................................................. 37

Занятие 9.............................................................................................. 39

Занятие 10........................................................................................... 40

Занятие 11........................................................................................... 41

Занятие 12........................................................................................... 43

Занятие 13........................................................................................... 44

Занятие 14........................................................................................... 40

Занятие 15........................................................................................... 4 7

Занятия 16-17.................................................................................... 47

Занятие 18........................................................................................... 4К

Занятие 19-20.............................. 50

Занятия 21-22............................. 51



Занятие 23............................................................................................ 52

Занятие 24............................................................................................ 53

Занятие 25............................................................................................ 54

Занятия 26-27..................................................................................... 55

Занятия 28-29..................................................................................... 56

Занятие 30............................................................................................ 58

Занятие 31............................................................................................ 58

Занятие 32............................................................................................ 60

Занятие 33............................................................................................ 61

Занятия 34-36..................................................................................... 63

Физминутки для детей с нарушением зрения......... 66

Дождик.......................................................................... 66

Стрекоза...................................................................... 66

Синички...................................................................... 66

Жук............................................................................. 67

Пальминг (погружение)............................................. 67

Пальминг.................................................................... 68

Зарядка........................................................................ 69

Самолет...................................................................... 69

Мы учимся письму.................................................... 69

Мы рисуем.................................................................. 70

Линии......................................................................... 70

Прогулка в зимнем лесу............................................ 70

Упражнения для глаз (метод Бейтса)....................... 72

Упражнения на укрепление глазных мышц, тренировку и массаж хрусталика, улучшение кровообращения, питание глаз и лечение близорукости для старших дошкольников,

школьников и родителей........................................... 72

Общеукрепляющие упражнения для глаз................ 72

Упражнения для профилактики утомления глаз...... 73

Упражнения на расслабление глаз............................ 74

Направление взгляда на горизонт............................. 74

Моргание.................................................................... 75


Вращение глаз............................................................ 75

Повороты глаз............................................................ 75

Литература................................................................... 77

Приложения................................................................. 79

Приложение 6.1................................................................................. 80

Приложение 6.2................................................................................. 81

Приложение 10.................................................................................. 82

Приложение 13.................................................................................. 83

Приложение 25.................................................................................. 84

Приложение 27.................................................................................. 85

Приложение 28.................................................................................. 86

Приложение 29.................................................................................. 87

Приложение 30.................................................................................. 88

Приложение 31.................................................................................. 89

Приложение 35.................................................................................. 90



Учебное издание НАГАЕВА Татьяна Ивановна







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 519. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия