Студопедия — Мотивация. Анализируя мотивацию поведения, приходим к выводу, что существует два пути воздействия на развитие личности человека.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Мотивация. Анализируя мотивацию поведения, приходим к выводу, что существует два пути воздействия на развитие личности человека.






 

Анализируя мотивацию поведения, приходим к выводу, что существует два пути воздействия на развитие личности человека.

1. Первый путь – путь прямого воздействия:

а) одни типы поведения поощрять, создавать идеал, образцы антиповедения

(Мальчиш Кибальчиш, Мальчиш Плохиш);

б) ограничивать круг общения с нежелательными партнерами по коммуникациям.

Преимущество: достаточная простота.

Недостаток: человек чувствует, что над ним совершается насилие, т.е. сопротивление приходится ломать (поведенческая психотерапия).

 

Поведение Деятельность Общение

 

воздействие

 

1. Второй путь – косвенный путь воздействия – на потребности и мотивы

 

 

 
 


{П} {М}

 

воздействие

Преимущества: незаметно, что на человека воздействуют, возникает мысль, что он сам этого хочет.

Недостаток: необходимо в начале установить потребности и мотивы, характерные для этого человека.

(Пример мотивации к труду, с использованием временного фактора).

Это и есть процесс фактического воспитания человека и формирования личности, т.к. черта характера = сумма М + П или характерная форма поведения. Меняя связи между М и ФП, мы формируем характер.

Характер – совокупность свойств личности, определяющих типовые способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

Мастер косвенного воздействия на личность - А.С.Макаренко: ” Мы не работаем с личностью, мы работаем с коллективом, но, работая с коллективом, мы воздействуем на личность”.

Назначая разные цены за разные действия, можно регулировать поведение человека, его деятельность и общение.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 319. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия