Занятие № 5 Тема. Читаем. Думаем. Говорим1. Организационная часть: - приветствие; - игра "Настроение в цвете" (на начало занятия). 2. Основная часть: - упражнение "Рассказ по картинке". Детям предлагается за определенное время составить рассказ по предложенной картинке. Детям предлагается оценить свой рассказ и рассказы других детей, выбрать самый лучший. Цель: развитие навыков кодирования и перекодирования информации, развитие навыка выступления на публике, развитие умения оценивать себя и других. - игра "Самый - самый". Детям предлагается рассказать о самом лучшем поступке в своей жизни. Цель: развитие уверенности у ребенка своей уникальности, неповторимости, адекватной самооценки. 3. Рефлексия: - игра "Настроение в цвете" (на конец занятия); - упражнение "Шкала роста". Занятие № 6 1. Организационная часть: - приветствие; - игра "Настроение в цвете". 2. Основная часть: - упражнение "Составь предложение". Детям предлагаются наборы слов, из которых дети составляют предложения. Совместно выбираются: самое красивое предложение, самое быстро - составленное предложение, самое правильное предложение. Цель: расширить знания о соответствии причины и следствия; увидеть общее и частное; развитие навыка оценивания себя и других. - игра "Неоконченное предложение". Детям предлагается окончить предложения на тему "Моя школа". Цель: развитие мышления у детей, развитие навыков анализа и синтеза. 3. Рефлексия: - игра "Настроение в цвете"; - обсуждение на тему "Что было легко, а что сложно?"; - упражнение "Шкала роста".
|
