Студопедия — Трехмерная классификация психоло­гических эмпирических методов 5 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Трехмерная классификация психоло­гических эмпирических методов 5 страница






 ïðèíöèïå, ìíîãèå ïðèçíàêè ñáëèæàþò êëèíè÷åñêèé ìåòîä â ðàçëè÷íûõ åãî òðàêòîâêàõ (êàê ìåòîä êëèíè÷åñêîé ïñèõîëîãèè, êàê ìåòîä êîìïëåêñíîãî èíäèâèäóàëüíîãî îáñëåäîâàíèÿ, êàê êëèíè÷åñêèé ýêñïåðèìåíò) ââèäó òîãî, ÷òî âî âñåõ ñëó÷àÿõ ó÷èòûâàåòñÿ âçàèìîäåéñòâèå ñ "æèâîé ëè÷íîñòüþ" è âûõîäîì èññëåäîâàòåëüñêîé ïðîöåäóðû ÿâëÿåòñÿ êà÷åñòâåííàÿ èíñòðóêöèÿ ïîâåäåíèÿ ëè÷íîñòè, â îòëè÷èå îò èçìåðèòåëüíûõ ïñèõîëîãè÷åñêèõ ïðîöåäóð, ãäå îñíîâíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ êîëè÷åñòâåííîé èíôîðìàöèè è ìàòåìàòèêî-ñòàòèñòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè äàííûõ.

Ñâîåîáðàçíûì ñèíòåçîì äâóõ "÷èñòûõ" ïñèõîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàòåëüñêèõ ìåòîäîâ: ìåòîäà ïîíèìàíèÿ è ñâîáîäíîé áåñåäû, - ÿâëÿåòñÿ "ãëóáèííîå èíòåðâüþ" èëè ãðóïïà ïñèõîëîãè÷åñêèõ ìåòîäèê, êîòîðûå ñî÷åòàþò òåñíîå îáùåíèå ïñèõîëîãà (òî÷íåå - ïñèõîàíàëèòèêà) è èñïûòóåìîãî (îí æå - êëèåíò èëè ïàöèåíò) ñ ïîçèöèåé èññëåäîâàòåëÿ, íàïðàâëåííîé íà ïîíèìàíèå âíóòðåííåãî ìèðà ñóáúåêòà. Ïðè÷åì ïîíèìàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîñðåäñòâîì èíòåðïðåòàöèè âûñêàçûâàíèé èñïûòóåìîãî â òåðìèíàõ íåêîòîðîé óíèâåðñàëüíîé ìîäåëè ïñèõè÷åñêîé ðåàëüíîñòè, à "òðàíñëÿòîðîì" âûñòóïàåò ñèñòåìà çíà÷åíèé åñòåñòâåííîãî ÿçûêà.

Òåì ñàìûì, ñ îäíîé ñòîðîíû, ìèíèìèçèðóåòñÿ èñïîëüçîâàíèå âíåøíèõ "èíñòðóìåíòàëüíûõ" ñðåäñòâ (çàäàíèé, ïðèáîðîâ è ò.ä.), à ñ äðóãîé ñòîðîíû, ìèíèìèçèðóåòñÿ öåëåíàïðàâëåííàÿ îðãàíèçàöèÿ âçàèìîäåéñòâèÿ ñ èñïûòóåìûì ñî ñòîðîíû èññëåäîâàòåëÿ. Áîëåå òîãî, èññëåäîâàòåëþ ïðè ðåàëèçàöèè îïðåäåëåííûõ âàðèàíòîâ ýòîãî ìåòîäà ðåêîìåíäóåòñÿ âñòàòü íà ïîçèöèþ èñïûòóåìîãî (Ê.Ðîäæåðñ). Íà òåñíóþ ñâÿçü ìåæäó ïñèõîàíàëèòè÷åñêèì ìåòîäîì è ìåòîäîì ãåðìåíåâòè÷åñêîé èíòåðïðåòàöèè óêàçûâàëè ìíîãèå èññëåäîâàòåëè, â ÷àñòíîñòè, Ð.ßñïåðñ [76]. Âåäü ìíîãèå ïîíÿòèÿ â ñèñòåìå Ç.Ôðåéäà îñòàþòñÿ íåîïðå­äåëåííûìè è èððàöèî­íàëü­íûìè, íî ñëóæàò äëÿ èíòåðïðåòàöèè íàáëþäàåìîãî ïîâåäåíèÿ. Îäíàêî èìåííî åñòåñòâåííûé èëè æå ìåòàôèçè÷åñêèé "êâàçèåñòåñòâåííûé" ÿçûê ñëóæèò âíóòðåííèì èíñòðóìåíòîì èññëåäîâàíèÿ. Âìåñòå ñ òåì, â îòëè÷èå îò "÷èñòîãî" ìåòîäà ïîíèìàíèÿ, ïñèõîàíàëèòè÷åñêèé ìåòîä ïðåäïîëàãàåò íåïîñðåäñòâåííîå îáùåíèå èññëåäîâàòåëÿ è èññëåäóåìîãî. Íàïðèìåð, îáùåíèå íåîáÿçà­òåëü­íî â òàêîì âàðèàíòå ïîíèìàþùåãî ìåòîäà, êàê áèîãðàôè÷åñêèé, õîòÿ èíîãäà (â ñëó÷àå, åñëè èñïûòóåìûé â äîáðîì äóõå è çäðàâèè) ïñèõîëîã èñïîëüçóåò ìåòîä áåñåäû. È, åñòåñòâåííî, áåñåäà ñ ïîêîéíûìè äåÿòåëÿìè íàóêè, èñêóññòâà è ò.ä. åñòü ìåòîä îêêóëüòíûõ íàóê, íî íå ïñèõîëîãèè.

Âîçìîæåí ëè äàëüíåéøèé ñèíòåç ìåòîäîâ - ñèíòåç "âòîðîãî" óðîâíÿ, â íàïðàâëåíèè îò àáñòðàêòíîñòè è "÷èñòîòû" ìåòîäà ê æèâîé ðåàëüíîñòè, ïðàêòèêå? Ñîãëàñíî ïðèâåäåííîé ñõåìå, êëèíè÷åñêèé ìåòîä ãðàíè÷èò ñ îäíîé ñòîðîíû ñ ïñèõîëîãè÷åñêèìè èçìåðåíèÿìè, à ñ äðóãîé ñòîðîíû - ñ ìåòîäàìè ãëóáèííîé ïñèõîëîãèè.

Âûøå áûëî îòìå÷åíî ñìûñëîâîå ñõîäñòâî êëèíè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ ñ ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêèì êëèíè÷åñêèì îáñëåäîâàíèåì. Ïñèõîäèàãíîñòè­÷åñ­êàÿ ïðîöåäóðà (íàïðèìåð, àäàïòèâíîå òåñòèðîâàíèå) ìîæåò âêëþ÷àòü â ñåáÿ ýëåìåíòû èçìåðåíèÿ (òåñòèðîâàíèÿ) îáùåíèÿ ñ èñïûòóåìûì, ïðè êîòîðîì ïðîâåðÿþòñÿ ãèïîòåçû î åãî ïñèõîëîãè÷åñêèõ îñîáåííîñòÿõ (ìîòèâàõ, óðîâíå èíòåëëåêòà, ëè÷íîñòíûõ ÷åðòàõ, ñîñòîÿíèè è ïð.).  ñâîåì êëàññè÷åñêîì âàðèàíòå ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêîå îáñëåäîâàíèå åñòü ñî÷åòàíèå ïñèõîëîãè÷åñêîãî èçìåðåíèÿ è êëèíè÷åñêîãî ìåòîäà, ò.å. áëèçêî ïî ñîäåðæàíèþ ê êëèíè÷åñêîìó ìåòîäó âî âòîðîì ñìûñëå (êàê ê íåôîðìàëèçîâàííîé ïñèõîäèàãíîñòè÷åñêîé ïðîöåäóðå).

Ïðèçíàêè ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêèõ è ïñèõî­êîí­ñóëü­òà­öè­îí­íûõ òåõíèê (êàê èññëåäîâàòåëüñêèõ ìåòîäèê, à íå ìåòîäèê âîçäåéñòâèÿ è êîððåêöèè) ñîäåðæàòåëüíî áëèçêè ê ìåòîäàì ãëóáèííîé ïñèõîëîãèè, ñ îäíîé ñòîðîíû, è êëèíè÷åñêîìó ìåòîäó, ñ äðóãîé. Çäåñü (â ñëó÷àå ïàòîëîãèè) âûñòóïàåò íà ïåðâûé ïëàí ïåðâîå çíà÷åíèå êëèíè÷åñêîãî ìåòîäà (ñîãëàñíî Ì.Ñ.Ðîãîâèíó), è, âìåñòå ñ òåì, âàæíóþ ðîëü èãðàþò ïðèåìû ãåðìåíåâòè÷åñêîé ïñèõîëîãèè, ïðåîäîëåâàþùèå íåäîñòàòêè ìåòîäà ãëóáèííîé ïñèõî­ëîãèè è êóëüòèâèðóåìûå ïðåäñòàâèòåëÿìè ïñèõîëîãèè ãóìàíèñòè÷åñêîé. Ïî êðàéíåé ìåðå, ðîäæåðîâñêàÿ ðåâî­ëþöèÿ â ïñèõîëîãè÷åñêîì êîíñóëüòèðîâàíèè (íåäè­ðåêòèâ­íàÿ ïñèõîòåðàïèÿ) ïðèâåëà ê ïåðåàêöåíòèðîâàíèþ ïðîöå­äóðû âçàèìîäåéñòâèÿ ñ êëèåíòîì. Ãëîáàëüíóþ çíà÷èìîñòü ïðèîáðåëè áåçóñëîâíîå ïðèÿòèå ëè÷íîñòè êëèåíòà êîíñóëüòàöèè, áåçîöåíî÷íîñòü åãî äåéñòâèé, ñèìïàòèÿ, àóòåíòè÷íîñòü. Ýìïàòèÿ ïðèçíàåòñÿ íåîáõîäèìûì ñîñòîÿíèåì êîíñóëüòàíòà è êëèåíòà [80, 81] äëÿ ýôôåêòèâíîãî ðåøåíèÿ ïðîáëåì. Êëèåíòîöåíòðè÷åñêàÿ êîíñóëüòàòèâíàÿ êîíöåïöèÿ, ïðèçíàþùàÿ àêòèâíîñòü êëèåíòà êàê ñóáúåêòà ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ, åãî îòâåòñòâåííîñòü çà ðåøåíèå, ôóíêöèþ êîíñóëüòàíòà êàê ïîìîùíèêà, à íå èñòî÷íèêà âîçäåéñòâèé - ïðåäïîëàãàåò èíîé òèï ïîçíàâàòåëüíîé ñòðàòåãèè ñî ñòîðîíû ïñèõîëîãà-èññëåäîâàòåëÿ: ñîçäàíèå íåêîòîðîé ñèñòåìû óñëîâèé äëÿ ñàìîðàñêðûòèÿ ëè÷íîñòè â õîäå äèàëîãà è ãèáêîñòü ýòîé ñòðàòåãèè.

Ðåçþìèðóÿ, ìîæíî ñêàçàòü, ÷òî êîíñóëüòàöèÿ ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ñïåöèôè÷åñêèé ìåòîä ïîçíàíèÿ ëè÷íîñòè.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 362. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Тема 2: Анатомо-топографическое строение полостей зубов верхней и нижней челюстей. Полость зуба — это сложная система разветвлений, имеющая разнообразную конфигурацию...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия