Студопедия — Отношение герменевтики и естественнонаучного подхода в психологическом эмпирическом исследовании 2 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Отношение герменевтики и естественнонаучного подхода в психологическом эмпирическом исследовании 2 страница






Êàæäîìó òèïó øêàëû ñîîòâåòñòâóåò âåëè÷èíà ãëàâíîé òåíäåíöèè è äîïóñòèìûé âèä ìàòåìàòè÷åñêèõ ïðåîáðàçîâàíèé [65].

Ñòàëî îáùåïðèíÿòûì çàÿâëÿòü î òîì, ÷òî ïðè ïñèõîëîãè÷åñêèõ èñ­ñëå­äîâàíèÿõ ðåçóëüòàò ìîæåò áûòü âûðàæåí (â ëó÷øåì ñëó÷àå) â çíà÷åíèÿõ øêàëû èíòåðâàëîâ, íî, êàê ïðàâèëî, èññëåäîâàòåëü äîëæåí îãðàíè÷èâàòüñÿ ëèáî ïîðÿäêîâîé, ëèáî íîìèíàëüíîé øêàëàìè.

Âîçíèêàåò ïðîáëåìà: ÷åì îáóñëîâëåíà ñòðóêòóðà äàííûõ ýì­ïèðè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ è êàêàÿ ñóùåñòâóåò ñâÿçü ìåæäó ïðåäìåòîì, ìåòîäîì è ðåçóëüòàòîì èññëåäîâàíèÿ? Èíà÷å ãîâîðÿ, íå îáóñëîâëèâàåò ëè ñàì ïðåäìåò ïñèõîëîãè÷åñêîãî èññëåäîâàíèÿ äîïóñòèìîñòü òîãî èëè èíîãî ñïîñîáà îïèñàíèÿ äàííûõ?

Ïðåäïîëîæèì, ÷òî òàêàÿ ñâÿçü äåéñòâèòåëüíî ñóùåñòâóåò. Åå ìîæíî âêðàòöå îïèñàòü ñëåäóþùèì îáðàçîì: ÷åì áîëåå âûñîêèé óðîâåíü ïñè­õîëîãè÷åñêèõ ñòðóêòóð èññëåäóåòñÿ ñ ïîìîùüþ "åñòåñòâåííîíàó÷íîãî" ìåòîäà, òåì ìåíüøå ðàçðåøàþùàÿ ìîùíîñòü ýòîãî ìåòîäà, ÷òî ïðîÿâëÿåòñÿ â äîñòîâåðíîñòè, íàäåæíîñòè è âîñïðîèçâîäèìîñòè ðåçóëüòàòà, ìîùíîñòè èñïîëüçóåìîé øêàëû è ìåòîäà ìàòåìàòè÷åñêîé îáðàáîòêè äàííûõ.

Ñëåäóåò îñòàíîâèòüñÿ íà òîì, ÷òî ïîäðàçóìåâàåòñÿ ïîä áîëåå âûñîêèì è áîëåå íèçêèì óðîâíåì èåðàðõèè ïñèõîëîãè÷åñêîé ñòðóêòóðû. Îòâåò íà ýòîò âîïðîñ äàþò ðàçëè÷íûå ñòðóêòóðíî-óðîâíåâûå êîíöåïöèè ïñèõèêè [57, 53]. Îäíîé èç íèõ ÿâëÿåòñÿ êîíöåïöèÿ ß.À.Ïîíîìàðåâà. Ñîãëàñíî ß.À.Ïîíîìàðåâó, íà îïðåäåëåííîì óðîâíåâîì ýòàïå äîñòèãàåòñÿ îïðåäåëåííûé óðîâåíü ðàçâèòèÿ, ôèêñèðóåìûé âîçíèêíîâåíèåì ñòðóêòóðû. Ñîîòâåòñòâåííî, áîëåå âûñîêèé óðîâåíü ïñèõèêè - áîëåå ïîçäíèé ïî ïðîèñõîæäåíèþ - ÿâëÿåòñÿ èíòåðïðåòàòîðîì, ñèñòåìîé ïî îòíîøåíèþ ê íèçøèì (âûñòóïàþùèì êàê åãî ïîäñèñòåìû), ñâÿçàí ñî ñìûñëîâûìè ñîäåðæàòåëüíûìè ñòîðîíàìè ïñèõèêè, òîãäà êàê íèçøèé - ñ ôîðìàëüíî-äèíàìè÷åñêèìè [53], îí áëèæå ê öåëîñòíîñòè, óíèêàëüíîñòè, óíèâåðñàëüíîñòè èíäèâèäà è ðåãóëèðóåò áîëåå îáùèå åãî îòíîøåíèÿ ñ ìèðîì.

Îäíî èç âàæíûõ ðàçëè÷èé, îòëè÷àþùèõ âûñøèå óðîâíè ïñèõèêè îò íèçøèõ, - ýòî ñâÿçü ñ ðàçíûìè ðåæèìàìè ôóíêöèîíèðîâàíèÿ ïñèõèêè. Êàê îòìå÷àåò À.À.Ãîñòåâ: "Àêòèâíîñòü è ðåàêòèâíîñòü ñâÿçàíû íà âñåõ óðîâíÿõ. Òàê ïîçíàâàòåëüíàÿ àêòèâíîñòü ðåàêòèâíà â ñìûñëå òîãî, ÷òî âîçíèêàåò â îòâåò íà ñîáûòèÿ, ïðåïÿòñòâóþùèå äîñòèæåíèþ öåëè. Ïðèíöèï ðåàêòèâíîñòè íà óðîâíå îùóùåíèé ÿâëÿåòñÿ âåðõîâíûì, à íà áîëåå âûñîêèõ óðîâíÿõ âñå áîëåå ïîä÷èíÿåòñÿ ïðèíöèïó àêòèâíîñòè" [18, ñ.24].

Îäíàêî ýòîìó ïîäõîäó ïðîòèâîðå÷àò ðåçóëüòàòû èññëåäîâàíèé êîãíèòèâíûõ ïñèõîëîãîâ, â ÷àñòíîñòè, Ê.Â.Áàðäèíà [6], êîòîðûå ïîêà­çû­âàþò ñóùåñòâåííîå âëèÿíèå àêòèâíîñòè ïîçíàþùåãî ñóáúåêòà ïðè ðåøåíèè "ïðîñòåéøèõ" ñåíñîìîòîðíûõ çàäà÷.

Ðå÷ü èäåò î ðàñïðîñòðàíåííîé ñêëîííîñòè ïðèïèñûâàòü àêòèâíîå (ñóáúåêòíîå) íà÷àëî ëèøü "âåðõíèì ýòàæàì" ïñèõè÷åñêîé ðåãóëÿöèè ïîâåäåíèÿ.

Êàê áû òî íè áûëî, íóæíî õîòÿ áû î÷åíü óñëîâíî âûäåëèòü óðîâíè ïñèõè÷åñêîé ðåãóëÿöèè è îòâåòñòâåííûõ çà íåå ïñèõè÷åñêèõ ñòðóêòóð è ñîîòíåñòè èõ ñ ìîùíîñòüþ ñïîñîáîâ èíòåðïðåòàöèè ðåçóëüòàòîâ, ïîëó÷àåìûõ ïðè èññëåäîâàíèè ýòèõ ñòðóêòóð.

Âîçìîæíûõ âàðèàíòîâ ñòðóêòóðíî-ôóíêöèîíàëüíîé îðãàíèçàöèè ñèñòåìû ïñèõèêè î÷åíü ìíîãî. Íàèáîëåå ïðîñòûì ïðèìåðîì ñëóæèò ìîäåëü, ïðåäëîæåííàÿ À.Ì.Âîëêîâûì [11] - ìîäåëü áàçèñíîé ñòðóêòóðû ïñèõèêè. Àâòîð âûäåëÿåò ñåíñîðíûé, ïåðöåïòèâíûé, ìûñëèòåëüíûé óðîâíè ñ ðàçëè÷íûìè ïðîÿâëåíèÿìè èõ ôóíêöèîíèðîâàíèÿ.

Ýòè ñâÿçè ïðåäñòàâëåíû íà òàáëèöå 7.

 

Óðîâåíü ÁÑÏ Ôóíêöèÿ Îáðàç Âíåøíÿÿ ðåãóëÿöèÿ Îïûò
1.Ñåíñîð­­íûé Ðåøåíèå çàäà÷è Ïðèçíàê Òàêòèêà Íàâûê
2.Ïåðöåï­òèâ­­íûé Äîñòèæå­íèå öåëè Ïðåäìåò Ñòðàòåãèÿ Óìåíèå
3.Ìûñëè­òåëü­­íûé Ðåàëèçàöèÿ ìîòèâà Ïîíÿòèå Ïëàí Çíàíèå

 

Òàáëèöà 7.

 

Íå ÿñíî, îäíàêî, ïî÷åìó îäèí èç âèäîâ îáðàçîâ - ïðèçíàê; ãäå ðàñïîëàãàåòñÿ óðîâåíü âòîðè÷íûõ îáðàçîâ; êàê áûòü ñ ýìîöèÿìè; ÷åì ðåøåíèå çàäà÷è îòëè÷àåòñÿ îò äîñòèæåíèÿ öåëè; ïî÷åìó ñåíñîðíûé îïûò ñâîäèòñÿ ê íàâûêó, à íå âêëþ÷àåò ñåíñîðíîå çíàíèå (ñåíñîðíûå ýòàëîíû è ïð.) è òàê äàëåå.

Âûøåïðèâåäåííûé ïðèìåð âçÿò äîñòàòî÷íî ñëó÷àéíî, íå ñòîëüêî äëÿ êðèòèêè, ñêîëüêî â êà÷åñòâå äåìîíñòðàöèè.

Âåðîÿòíî, íà ñîâðåìåííîì óðîâíå ïñèõîëîãè÷åñêîãî çíàíèÿ ïîñòðî­åíèå ïîäîáíûõ öåëîñòíûõ ìîäåëåé ïñèõèêè, ïðåòåíäóþùèõ íà óíèâåð­ñàëü­íîñòü è ïîëíîòó, - äåëî áåçíàäåæíîå è íåáëàãîäàðíîå.

Íî ìåòîäîëîãè÷åñêèå è ìåòîäè÷åñêèå ïðîáëåìû íàäî ðåøàòü, (õîòÿ áû è â ïåðâîì ïðèáëèæåíèè), ïîýòîìó êàæäîìó èññëåäîâàòåëþ, â òîì ÷èñëå è àâòîðó ýòîé êíèãè, ïðèõîäèòñÿ ñîçäàâàòü â êà÷åñòâå ñðåäñòâ ðåøåíèÿ ýòèõ ïðîáëåì íåêîòîðûå êîíñòðóêöèè, èìåþùèå ñòàòóñ ìåòàôîð, à íå êîíå÷íûõ ïðîäóêòîâ èññëåäîâàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè. È, åñòåñòâåí­íî, òåîðåòè÷åñêèõ ïðåòåíçèé ê ñîäåðæàíèþ ýòèõ êîíñòðóêöèé ãîðàçäî áîëüøå, ÷åì ïîëüçû îò èõ ïðèìåíåíèÿ.

Ïðèâåäåì "ðàáî÷óþ" ñõåìó: èåðàðõèþ óðîâíåé ïñèõè÷åñêèõ ñèñòåì. "Íóëåâîé" óðîâåíü - ýòî óðîâåíü äîïñèõè÷åñêèé, îáåñïå÷èâàþùèé æèç­íå­äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâå÷åñêîãî îðãàíèçìà è åãî âëèÿíèå íà ïñèõè­÷åñêóþ àêòèâíîñòü, - îïðåäåëÿåòñÿ ñëåäóþùèì, ïñèõîôèçèîëîãè÷åñêèì, óðîâíåì.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 292. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия