Студопедия — Действительно,
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Действительно,






d1—l—п, d2 = 3—п,..., d„ = (2n—1)—п. Следовательно,

2d? = (l-n)*-H3—п)»+...+[(2л — 1) —п]«= = [l«+ 3i+... + (2л — 1)а]—2п[1+3+... +(2л —1)]+- + «•«* = [л (4ла—1)/3] — 2л • л2 + л8 — (л8— п)/ 3.

Подставив =л)/^ в (****)» окончательно по­лучим

Рв = 1 •

Свойство 3. Если между качественными признаками А и В нет ни «полной прямот, ни «противоположной» зависимостей, то коэффициент рв заключен между — 1 и —(- 1, причем чем ближе к нулю его абсолютная величина, тем зависимость меньше.

Пример 1. Найти выборочный коэффициент ранговой корреляции Спирмена по данным ранга объектов выборки объема п=10:

У; 6 4 8 1 2 5 10 3 7 9

Решение. Найдем разности рангов di — X[ у?. —5,—2,—5,

3, 1, 3, 5, 2, 1.

Вычислим сумму квадратов разностей рангов:

2d? = 25 + 4 + 25 + 9 + 9+l+9 + 25 + 4+l = 112.

Найдем искомый коэффициент ранговой корреляции, учитывая, что п — 10:

р„= 1 — [б 2 dV(n* — n)] = 1 — [6 -112/(1000 —10)1 =0,32.

Замечание. Если выборка содержит объекты с одинако­вым качеством, то каждому из них приписывается ранг, рав­ный среднему арифметическому порядковых номеров объектов. Напри­мер, если объекты одинакового качества по признаку А имеют порядковые номера 5 и 6, то их ранги соответственно равны: хл = = (5 + 6)/2 = 5,5; *«= 5,5.

Приведем правило, позволяющее установить значи­мость или незначимость ранговой корреляции связи для выборок объема п^9. Если п < 9, то пользуются таб­лицами (см., например, табл. 6.10а, 6.106 в книге: Боль­шее Л. Н., Смирнов Н. В. Таблицы математической статистики. М., «Наука», 1965).

Правило. Для того чтобы при уровне значимости а проверить нулевую гипотезу о равенстве нулю генераль­ного коэффициента ранговой корреляции рг Спирмена при конкурирующей гипотезе Я^.рг^О, надо вычислить критическую точку:

T’kp^kp^ k)Vr(l — pl)/(n — 2),

где п — объем выборки, р„—выборочный коэффициент ран­говой корреляции Спирмена, <кр(a; k) — критическая точка двусторонней критической области, которую находят по таблице критических точек распределения Стьюдента, по уровню значимости а и числу степеней свободы k = п—2.

Если |рв|<7\ф—нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу. Ранговая корреляционная связь между качест­венными признаками незначима.

Если |рв| > Тк р — нулевую гипотезу отвергают. Между качественными признаками существует значимая ранговая корреляционная связь.

Пример 2. При уровне значимости 0,05 проверить, является ли ранговая корреляционная связь, вычисленная в примере 1, значимой?

Решение. Найдем критическую точку двусторонней критичес- кой'области распределения Стьюдента по уровню значимости а = 0,05 и числу степеней свободы k = n —2=10—2 = 8 (см. приложение 6): *кр (0,05; 8) = 2,31.

Найдем критическую точку:

7\,p = fKP<a; k)V(\ — pI)/(«—2).

Подставив fK„ = 2,31, n=10, рв = 0,24, получим 7*кр = 0,79.

Итак, Гкр = 0,79, рв = 0,24.

Так как р„ < Гкр — нет оснований отвергнуть нулевую гипотезу; ранговая корреляционная связь между признаками незначимая.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 1058. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия