Всероссийский конкурс детских музейных программКонкурс традиционно проводится в преддверии форума и является частью образовательной программы, нацеленной на обмен опытом и идеями. В 2014 году конкурс пройдет в один – заочный – тур. В качестве победителей будут выбраны 10 проектов. К участию приглашаются российские государственные и негосударственные музеи, музейные организации и музейные подразделения, входящие в состав более крупных организаций. В рамках конкурса рассматриваются образовательные и социокультурные проекты и программы для детей, подростков и семейной аудитории, реализованные в период 2011–2014 (в том числе проекты, получавшие грантовую поддержку в рамках других конкурсов). Приоритетным критерием оценки является модельность проекта или программы, возможность для коллег почерпнуть у авторов идеи и подходы, которые могут служить ориентирами для других музеев. Таким образом, главный вопрос, который задают организаторы конкурса потенциальным участникам: «Чему мы можем у вас научиться?». Преимуществом будет считаться соотнесенность с содержательными приоритетами форума (отражение семейной истории в музее; связь поколений; интерпретация коллекций в связи с современной культурой повседневности; развитие компетенций равноправного взаимодействия; качественная оценка успешности проектов; партнерство музея с научным сообществом). Конкурс не имеет денежного призового фонда. Победители получат возможность представить свои проекты коллегам в ходе форума и будут освобождены от уплаты организационного взноса. Заявки на конкурс принимаются до 25 августа 2014 (включительно). Победители будут выбраны Экспертным советом заочно в срок до 10 сентября 2014. В сентябре-октябре будут организованы заочные и, по возможности, очные консультации членов Экспертного совета в ходе подготовки презентаций проектов победителей для форума. Что учитывается при оценке конкурсных проектов (помимо указанных выше критериев): ü интересная идея, отвечающая актуальным потребностям аудитории и в то же время способствующая развитию музея, ü творческая интерпретация музейных коллекций, предлагающая посетителям новые возможности для обучения и развития, ü вовлечение аудитории проекта в со-творчество с музеем на разных стадиях работы над проектом – от замысла и планирования до оценки, ü установление и развитие партнёрских связей, коммуникации с «семьей» музея, ü развитие внутренних связей между сотрудниками и разными отделами музея.
|
