Порядок выполнения работы. 1. Перед экскурсией дать характеристику соснового леса - биологические и экологические особенности сосны1. Перед экскурсией дать характеристику соснового леса - биологические и экологические особенности сосны, как лесообразующей породы; распространение сосняков и разнообразие занимаемых ими местообитаний. Указать, что крайние по увлажнению олиготрофные типы сосняков устойчивы и довольно распространены (лишайниковые и сфагновые боры) на территории РБ. Теоретический материал записать в ботаническую тетрадь. 2. На экскурсии выделяются эдификаторы хвойного леса; указываются основные особенности видового состава соснового леса; отмечаются доминантные, содоминатные и сопутствующие виды травяно-кустарничкого покрова, а также моховой и лишайниковый напочвенный покров. 3. Студентами собирается гербарий растений соснового леса; руководитель по ходу маршрута дает основные особенности семейств, родов и видов растений, характерных для соснового леса. Характеризуются семейства: грушанковые, вересковые, лилейные, плауновые и др. 4. Знакомясь с видами растений более детально, выявляют разнообразие жизненных форм, экологических групп (по отношению к фактору освещенности, влажности, богатству почвы и т.д.), по ритму развития листового аппарата (летнезеленые, летнезимнезеленые, вечнозеленые), по срокам цветения и способам опыления, по приспособлениям к распространению плодов и семян. 5. В лабораторных условиях, после экскурсии, начинается обработка собранного гербария; часть растений гербаризируется, другая часть используется для определения. 6. Все определенные виды растений заносятся в ботаническую тетрадь с краткой характеристикой биологических, экологических, фенологических, фитоценотических особенностей по предложенной схеме. Общий список видов растений соснового леса анализируется по таблице. 7. Для лучшего закрепления систематического материала следует зарисовать 1-2 растения и проанализировать их по биоморфологическим и экологическим показателям (таблица 1).
|
