Тема 16. ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМ.Мотивационная характеристика темы. Знание физиологии слухового и вестибулярного анализатораи умение проводить простые клинические методы его исследования позволяют врачу дифференцировать физиологические и патологические явления, связанные с функционированием слуховой и вестибулярной системы. Цели занятия: знать – 1) механизмы воспрития, проведения и анализв параметров раздражения слухового и вестибулярного раздражения; 2) физиологические основы клинических способов исследования функционального состояния слуховой и вестибулярной сенсорной системы. ВОПРОСЫ ДЛЯ УСТНОГО И ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ: 1. Структурно-функциональная организация слуховой сенсорной системы, главные и вспомогательные структуры. 2. Проводниковый и корковый отделы слуховой сенсорной системы. 3. Центральные механизмы анализа звуковой информации. Теория восприятия звуков. Бинауральний слух. 4. Структурно-функциональная организация вестибулярной сенсорной системы. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы. 5. Восприятие положения головы в пространстве и при движении. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННОГО ОТВЕТА: 1. Нарисуйте схему слухового анализатора и укажите на ней основные структуры. 2. Нарисуйте схему строения улитки. 3. Опишите электрические явления в улитке. 4. Опишите звуковые ощущения: тональность и громкость звука, слуховая чувствительность, бинауральный слух. 5. Нарисуйте схему афферентных и эфферентных связей вестибулярного аппарата. 6. Нарисуйте схему строения отолитового аппарата. 7. Опишите двигательные реакции вестибулярного анализатора.
|
