Студопедия — Глава 12. Биоритмическое удовлетворение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 12. Биоритмическое удовлетворение






 

Эта глава несмотря на её краткость имеет особое значение.

В какой- то мере она подводит краткий итог пройденного материала и самое главное - мы вплотную подошли к рассмотрению такого понятия как удовлетворение потребностей человека. И необычайно важное значение которое занимают биоритмы - в этом процессе.

 

Зададимся вопросом - в чем смысл жизни человека?

Конечно же, в удовлетворении его потребностей.

Потребности у человека бывают эмоциональные, интеллектуальные и физические.

 

Для удовлетворения потребности - человек выбирает себе объект удовлетворения.

Часто при подъёме или спаде биоритма - объект не меняется, то есть он может быть постоянным.

В этом случае меняется - только сам способ удовлетворения потребности.

Для примера возьмём кинофильмы.

Они может служить объектом удовлетворения эмоциональных потребностей - как при спаде так и при подъёме.

При этом только меняется способ восприятия кинофильмов, то есть - акцент на котором сосредотачивается основное внимание.

Например если сегодня Вас привлекает в фильме - активность развития сюжета и фантазия режиссёра, то через некоторое время - акцент Вашего восприятия фильма измениться и Вас станет волновать - глубина чувств игры актёров, драматичность сюжета, соответствие его реальным событиям и т.д...

Или возьмём например - хобби.

Это тоже одна из форм удовлетворения потребностей человека. Хобби не меняются в зависимости от спадов или подъёмов. Меняется только акценты на которые обращается внимание.

Например, если при спаде - радиолюбителю интересно паять радиосхему, то при подъёме - ему интересно понять особенности её работы, улучшить её.

 

Но есть и отличия между объектами удовлетворения.

Так, разные биоритмы - в основном удовлетворяются в разных сферах жизнедеятельности человека.

Например физический биоритм - наиболее полно удовлетворяется в занятиях спортом, в пеших прогулках и т.д...

Эмоциональный биоритм - в увлечении музыкой, в азартных играх и т.д...

Интеллектуальный биоритм - в работе, в учёбе, в чтении книг и т.д...

 

Зададим вопрос:

Существует ли объект который может полностью удовлетворить все три биоритма человека?

Да. Такой объект существует.

Этим объектом может стать только - другой человек.

Можно сказать даже большее: удовлетворить свои потребности человек стремится в первую очередь с другим человеком.

И только если это ему не удаётся - он вынужден удовлетворять свои потребности другим путём.

Как например - хобби, увлечения, пьянство и т.д..

Постоянная неудовлетворённость в потребностях может повлечь в конечном итоге - психические отклонения, заболевания.

 

Люди, начиная проводить вместе своё свободное время, целью своих отношений видят в удовлетворении своих интеллектуальных, эмоциональных или физических (для семейных пар) потребностей...

Но биоритмическая совместимость между этими людьми может быть полной, неполной или отсутствовать вообще.

Отсюда и зависит степень удовлетворения биоритмических потребностей этих людей. И в конечном итоге это станет причиной того - будут ли отношения между этими людьми - счастливыми, или конфликтными.

Будут ли семейные пары существовать долго или же отношения между супругами прервутся. Из- за невозможности удовлетворить какую либо потребность между ними.

 

Из этого возникают новые вопросы:

Как узнать - насколько биоритмы между людьми совпадают или не совпадают?

Что произойдёт если если только один биоритм между ними совпадает а другие - нет?

Совпадение какого биоритма - является приоритетное для создания семьи?

А какого - для дружбы? Или для совместной трудовой деятельности с этим человеком?

В каких случаях будет происходить удовлетворение потребностей а в каких - не будет?

И как это будет отражаться на взаимоотношениях между этими людьми в реальности?

Можно ли исправить несовпадение биоритмов?

Ответам на эти вопросы а на многие другие важные вопросы и будет посвящена вторая часть этой книги.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 329. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия