Студопедия — Рабочее задание и порядок выполнения лабораторной работы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рабочее задание и порядок выполнения лабораторной работы






Задание

Исследовать схемы триггеров, состоящих из логических элементов комбинацион­ной логики (рис. 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5).

1. Из логических элементов, входящих в состав лабораторного стенда, собрать схемы асинхронного и синхронного RS -триггеров (рис. 7.1, 7.2) и при раз­личных комбинациях сигналов на входах триггеров сверить состояние выходных сигналов с данными таблицы 7.1 и временными диаграммами на рис. 7.2, в, составив и заполнив свои таблицы истинности, используя контрольно-измерительные приборы стенда.

2. Из логических элементов, входящих в состав лабораторного стенда, собрать схему D -триггера со статическим управлением (рис. 7.3) и при раз­личных комбинациях сигналов на входе триггера сверить состояние выходных сигналов с таблицей 7.3, составив и заполнив свою таблицу истинности, используя контрольно-измерительные приборы стенда.

3. Из логических элементов, входящих в состав лабораторного стенда, собрать схему D -триггера с динамическим управлением (рис. 7.4) и при раз­личных комбинациях сигналов на входе триггера сверить состояние выходных сигналов с его временными диаграммами, составив и заполнив таблицу истинности, используя контрольно-измерительные приборы.

4. Собрать Т -триггер на основе интегрального D -триггера (рис. 7.4, г) и провести проверку его работы в счетном режиме.

5. Собрать JK -триггер на основе на основе двухступенчатого
RS -триггера, представленного на рис. 7.5, а, предварительно преобразовав входящую в его состав логическую схему 2–2–И–ИЛИ в базис И, И–НЕ. При раз­личных комбинациях сигналов на его входе сверить состояние выходных сигналов с таблицей 7.6, составив и заполнив свою таблицу истинности, используя контрольно-измерительные приборы стенда.


Контрольные вопросы

1. Какие цифровые устройства называются последовательностными?

2. На каких логических элементах можно построить RS -триггер?

3. Чем отличается синхронный триггер от асинхронного?

4. Какие комбинации входных сигналов являются запрещенными для RS -триггера с прямыми и инверсными входами?

5. Чем различаются между собой одно- и двухступенчатые триггеры разных типов?

6. Как работает Т -триггер?

7. Как строятся триггеры с динамическим управлением?

8. Перечислить варианты выполнения триггеров разных типов на основе JK -триггера.

 

Содержание отчета

Отчет, составляемый индивидуально каждым студентом, должен содержать следующие материалы:

1. Титульный лист, на котором указаны название работы, исполнитель, индекс группы и дата выполнения.

2. Краткое описание принципа работы и назначение исследуемых устройств.

3. Электрические схемы исследуемых устройств, вычерченные с соблюдением условных графических обозначений по ГОСТу.

4. Таблицы истинности и выводы в соответствии с заданием.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 443. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия