Работа по учебнику. Организуется работа с текстом параграфа учебника

Организуется работа с текстом параграфа учебника. С.69-70

- Мы познакомились с вами на прошлых уроках природными сообществами. Давайте вспомним их. (лес, луг, поле, пресный водоем, болото)

- Какое же значение имеет лес для других природных сообществ?

 

Слайд 4 В процессе этой работы отмечается роль леса в жизни других сообществ:

ü лес снижает скорость ветра, прикрывая собой соседние луга и поля;

ü лесные птицы защищают леса и луга от насекомых-вредителей;

ü лес защищает почву от ветра и потоков воды;

ü лес хранит в себе большие запасы воды, которые питают реки, ручьи, лесные озера;

ü лес является основным производителем кислорода и потребителем углекислого газа.

 

 

Организуется работа с текстом параграфа учебника. С. 70 - 71

- Подумайте и выскажите свое мнение: Почему лес называют зеленым другом человека?

- Давайте прочитаем, как об этом написано в учебнике.

Чтение по учебнику стр. 70-71

 

Слайд 5

В ходе беседы о значении леса в жизни человека организуется просмотр детских поделок, выполненных на уроках трудового обучения из природного материала.

- Что вы здесь видите? (поделки, которые мы изготовили на уроках труда осенью)

- Где мы взяли необходимый материал? Как он называется? (природный материал)