Занятие 28Цель: формирование навыка регулятивной функции речи на основе развития межанализаторных связей. Оборудование: игрушки или мелкие предметы; корзинка или большая коробка; бубен; барабан; фонарик; книга из твердой бумаги (картона). Порядок действий. Игра «Игрушки в корзинке». Взрослый предлагает раскидать на пол (ковер) игрушки или мелкие предметы, бирюльки из корзинки (коробки) на каждый удар бубна (барабана) с одновременным проговариванием звукоподражания бух или бом. После того как все игрушки раскиданы на полу, на каждый удар бубна ребенок кладет игрушку обратно в корзинку. Варианты 1. Ребенку предлагается перелистывать книгу из твердой бумаги на каждый удар бубна или барабана. 2. Включая и выключая фонарик, взрослый предлагает ребенку действовать по световому сигналу. Занятие 29 Цели: знакомство с некоторыми характеристиками силы голоса; формирование навыка адекватного реагирования на заданную инструкцию. Оборудование: две мягкие игрушки; барабан. Порядок действий. Игра «Два зайца». Взрослый показывает две игрушки — большого и маленького зайца. Большой заяц стучит в барабан громко, маленький — тихо. Затем, убрав игрушки за ширму, взрослый предлагает угадать, какой заяц стучит в барабан — большой или маленький? Варианты 1. Взрослый предлагает ребенку постучать так, как стучит большой (маленький) заяц. 2. Взрослый говорит: «Если барабан звучит громко, подними руки вверх, если тихо — разведи руки в стороны».
|
