ХІД ГРИ. Вихователь пропонує дітям прислухатись, адже хтось плаче.Вихователь пропонує дітям прислухатись, адже хтось плаче. Вихователь. Можливо, хтось із вас? Ні, це лялька Настуся плаче. Як ви гадаєте чому? (Вихователь торкається рукою чола ляльки.) Настуся захворіла. Що потрібно робити? Так, віднести нашу ляльку у ліжечко. Як допомогти ляльці? Кого необхідно викликати? (Вихователь викликає по іграшковому телефону лікаря.) «З'являється лялька-лікар», яка «слухає хвору ляльку», «дивиться горло», «призначає постільний режим та лікувальний чай». Вихователь. Діти, який настрій у ляльки? Який настрій буде, коли вона видужає? (Діти мімікою показують настрій.)
Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група · ОЦІНИ ВЧИНОК Мета: за допомогою сюжетних картинок розвивати уявлення дітей про добрі та погані вчинки; характеризувати та оцінювати вчинки; виховувати чуйність, доброзичливість. Матеріал:сюжетні картинки. ХІД ГРИ Діти працюють у парах. Кожній парі вихователь пропонує сюжетну картинку. Діти повинні роздивитися картинку, описати, що бачать і оцінити вчинок. Наприклад: двоє дітей розповідають по черзі: «Хлопчик забрав у дівчинки м'яч, дівчинка плаче. Хлопчик вчинив погано, так робити неможна».
Сфера «ЛЮДИ»____________Молодша група · НАЗВИ СВОЄ ІМ'Я Мета: закріплювати вміння дітей чітко називати своє ім'я. Матеріал: м'яч.
|
