Студопедия — АМПЛИТУДНО-ЧАСТОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СИСТЕМ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АМПЛИТУДНО-ЧАСТОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СИСТЕМ






Передаточные функции разомкнутых систем управления легко могут быть преобразованы к виду:

, (2.176)

где – передаточные функции типовых или элементарных звеньев.

В этом случае модули и аргументы передаточных функций системы

,

и звеньев

,

связаны между собой соотношениями:

, .

Вещественные и мнимые частотные функции системы определяются равенствами:

, .

Пользуясь полученными соотношениями можно построить АФЧХ. Логарифмическая амплитудная частотная характеристика для таких систем определяется выражением.

,

где и – логарифмические амплитудные частотные функции системы и звеньев, входящих в систему.

Общее правило построения ЛЧХ (ЛАЧХ и ЛФЧХ) систем, передаточные функции которых преобразованы к виду (2.176): строят ЛЧХ отдельных звеньев и затем их графически складывают.

Можно также сформулировать несколько иной, более простой порядок построения асимптотической ЛАЧХ:

1. Вычисляют сопрягающие частоты и значение , где - статический коэффициент передачи системы, равный произведению статических коэффициентов передачи звеньев .

2. Строят первую асимптоту, которую проводят до первой сопрягающей частоты через точку с координатами и с наклоном дБ/дек. Здесь равно разности между числами интегрирующих и дифференцирующих звеньев.

3. Проводят вторую асимптоту от конца первой асимптоты до второй сопрягающей частоты. Её наклон изменяется на 20, – 20, 40 или – 40 дБ/дек в зависимости от того, является ли сопрягающей частотой форсирующего, апериодического, форсирующего второго порядка или колебательного звена соответственно.

4. Строят каждую последующую асимптоту аналогично второй. Изменение наклона – й асимптоты зависит от того, сопрягающей частотой какого элементарного звена является .

Если какая-либо сопрягающая частота является кратной и её кратность равна , т.е. имеется одинаковых элементарных звеньев, то изменение наклона при этой частоте в раз больше, чем при соответствующей простой частоте.

Пример 2.18. Для системы, описываемой передаточной функцией

; ;

постройте асимптотическую логарифмическую амплитудно–частотную характеристику.

Параметры передаточной функции Таблица 2.4

 

           

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия